【正文】 實(shí)到實(shí)處。 優(yōu)秀師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)： 良好師德的四要素：堅(jiān)定的政治思想，誠實(shí)善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關(guān)懷。 第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段 參照師德評價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，自醒提高，通過學(xué)校、學(xué)生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。 違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi) 。 第二階段： (6 月 11 日 6 月 20 日 )突出抓好整改工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭示范。 學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效。 9 月份，結(jié)合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉 OK 比賽、書法比賽活動。重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。 開展師德 標(biāo)兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。 ④ 在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽(yù)等問題發(fā)生。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人 的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。 四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營造一個(gè)良好 的師德氛圍。 ④ 學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。 7．不準(zhǔn)上課遲到、早退，擅自停課、缺課。 （ 1）問卷調(diào)查及座談評議。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的師德教育活動。 三、具體要求 （一）加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。評委打分時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。 ，參賽選手于 4 月 10 日下午 3:00 到教務(wù)處抽簽，按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請選手將所配音樂提前交予工作人員?；顒咏Y(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)成績與經(jīng)驗(yàn)。 把在師德建設(shè)月活動 中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對象。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動和 “ 立德樹人，教書育人 ” 師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，扎實(shí)推進(jìn)。 3．不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動。 組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開展自查自糾整改活動。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。 。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。 ② 對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。師德不合格的一票否決。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。 機(jī)關(guān)開展 最受歡迎 、 最不受歡迎 的機(jī)關(guān)作風(fēng)問卷調(diào)查。為此，廣大教職工應(yīng)該自覺積極地參與學(xué)校開展的師德師風(fēng)系列教育活動，切實(shí)提高認(rèn)識，解決好我們師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。 查擺重點(diǎn)： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞以下 7 個(gè)方面進(jìn)行剖析。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。為更好地開展師德教育活動，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。 黨組織和校長引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用 。 二、 工作目標(biāo)和內(nèi)容 (一 )規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ) 規(guī)范道德 行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。 (五 )進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。 良好師風(fēng)的四要素：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遵紀(jì)守法的紀(jì)律作風(fēng)，風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng)，精益求精的專業(yè)作風(fēng)。 五、保障措施 (一 )師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底 。 校長和教師要針對學(xué)校和個(gè)人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地分析思考，制定切實(shí)可行的整改方案認(rèn)真加以解決。確?；顒娱_展扎實(shí)有效。學(xué)習(xí)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系；與自身的從教實(shí)際、實(shí)例（經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）相聯(lián)系；與樹立科學(xué)、構(gòu)建社會主義的要求相聯(lián)系 ?? 教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。分學(xué)生組、教師組。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度。 ⑤ 是否尊重學(xué)生家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。 三、開展形式多樣的師德教育活動。 衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺 點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。 五、具體活動安排行事歷 時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人 3 月 17 日成立機(jī)關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動方案。 （二）貫徹落實(shí)階段（ 10 月 1 日 —— 11 月 31 日） 開展師德承諾活動。 8．不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷，召開座談會，向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。 （ 1）觀看師德教育專題片。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。合分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。 （四）深化總結(jié)階段（ 20__年 11 月 —— 12 月） 活動總結(jié)。 4 月份在全體教師中開展 “ 如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師 ” 和 “ 如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀 ” 的征文活動，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評選優(yōu)秀作品。 召開動員大會。 2．不準(zhǔn)參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。 進(jìn)行專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。對照建教人 {__}24 號《 __市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊 的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。教師道德作為一種 職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。 （二）分析評議階段（ 10 月 16 日至 10 月 20 日）評議內(nèi)容： ① 教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。 強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。數(shù)年來，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。同時(shí)各小學(xué)要認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè) 工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，樹立一批師德工作先進(jìn)典型。 工作中遲到早退、無故曠課 。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報(bào)告，深入進(jìn)行自我剖析，查擺問題。各校要及時(shí)開展師德建設(shè)動員大會，宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評估辦法及細(xì)則。 四、具體措施 (一 )成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 (三 )發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。以 “ 敬業(yè)愛生、教書育人 ” 為核心，以 “ 德為人先、學(xué)為人師、行為世范 ” 為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的學(xué)校。 規(guī)范