【正文】 復(fù)述故事情節(jié) ?故事發(fā)生在什么時(shí)間？ 復(fù)述前的準(zhǔn)備 —搶答 ?故事發(fā)生在美國的哪個(gè)城市？ ?爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的是哪兩個(gè)？ ?那座懸崖有多高？巖石架有多高？ 費(fèi)城 七月里一個(gè)悶熱的日子 和我一起的五個(gè)小男孩；內(nèi)德 和 杰利 懸崖約 20米高；巖石架約 7米。 把故事分成兩部分，前一部分可謂“冐險(xiǎn)”， 后一部分可謂“脫險(xiǎn)”，請一個(gè)同學(xué)復(fù)述“冐 險(xiǎn)”，一個(gè)同學(xué)復(fù)述“脫險(xiǎn)”。 讀準(zhǔn)字音 研討 主旨 學(xué)生聽讀課文錄音，思考： 研討 主旨 從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？ 聯(lián)系結(jié)尾的議論語言，題目含意可以這樣理解：無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。 爬懸崖 毫無信心 萌發(fā)信心 信心大增 走 一 步 再走一步 （詳） （略） （記事） 啟示： （說理） 板書設(shè)計(jì)： 用 200字左右的文字?jǐn)懸幌伦约旱囊淮巍懊半U(xiǎn)”經(jīng)歷。 時(shí)隔 年， 。 例如：杰利找到的是“我”的母親 …… 杰利沒有找到“我”的任何親人 …… 杰利在途中勸說伙伴們一起回來幫助“我” …… 杰得被伙伴們惡作劇地拉踵而至?xí)r，不要放棄 繼續(xù)努力，否則，難以求得生存（或：取得事業(yè)的成功）。 向 攀爬。 我的祈禱 （印度）泰戈?duì)? 讓我不要祈禱在險(xiǎn)惡中得到庇護(hù)， 但祈禱能無畏地面對它們， 讓我不乞求我的痛苦會(huì)靜止，