【正文】 這種 “ 約束 ” 對孩子們沒有任何作用。當孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜。 孩子們都是愛玩的，而有些調皮的孩子更是會完全不怎么聽你的話，這就需要你用自己的耐心慢慢的去改變，約束這個孩子。 我認為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識，首先，要創(chuàng)設民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新。如；開設講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。 新課程實施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學生學習生活的同時，也改變了教師的教學生活，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。不管我能學以致用多少，我都會 盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結 ?? 如園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經?；仡^看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經驗就是你身邊的金子。開展了 “ 學習星 ” 評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。因此，在幼兒園的一日生活中，我們應盡可能地關注孩子的心理，調動幼兒的健康情緒，讓她們每一個都活潑、開朗、快樂、健康地成長。孩子們心理上獲得了滿足，情緒自然也會變得愉快積極了。感恩孩子們給我?guī)淼目鞓?，讓我們一起認真工作著，一直幸福下去，幸福真的存在于一個人真正的工作當中。成功是伴隨著年齡增長而發(fā)展起來的一種社會性需要，是兒童心理成熟不可缺少的一部分。對照這一解釋，我們也要 “ 憾言 ” ：因為作為老師的我們，也存在著對 “ 健康教育 ”理解的誤區(qū)：我們通常對孩子的身體發(fā)育、動作發(fā)展、習慣培養(yǎng)和生活能力很關注，但卻總是會忽視對孩子情緒的關心，特別是那些內向的孩子、文靜的孩子、孤僻的孩子 ?? 閱讀了《指南》 ，我們發(fā)現，幼兒的情緒安定愉快已擺在了顯要位置。有的家長說： “ 你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲對幼兒的智力發(fā)展，情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用。在這個集體中，到處有你可學習和幫助的人，應樹立 ” 我為人人 ” ， ” 人人為我 ” 的思想，相互學習和合作是為了共同提高。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術能升華人 的精神，改變人的行為，特別是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。否則一旦自己的態(tài)度過激，難免會對孩子們造成傷害，而如果不認真嚴肅的和孩子們講這件事，孩子們又不會怎么聽，所以把控好一個度就很重要。這樣的紀律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用。 當我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正 “ 管理 ” 孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為 教室的主人。而有了這么多年教學經驗的我也不一定能夠保證自己能把所有的學生都教好。需要無拘無束的氣氛；創(chuàng)造，要求每個人都能 ” 自由的呼吸 ” 。 ” 由于個人先天和后天條件不同，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異，心得體會《幼兒教師師德師風心得體會》。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發(fā)現了來自幼兒的活動主題，當活動的內容是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮 ?/P 教師要成為幼兒的促進者，支持者。 園長還講到要通過教師梳理幼兒科學 實踐中實現問題，吸納 “ 做中學 ” 理念，明晰幼兒科學教育的核心價值，挖掘與利用周圍蘊涵科學價值的資源，創(chuàng)設豐富適宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學內容，探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的科學素養(yǎng)和指導能力，切實改變教師理想觀念與實現行為矛盾的現象，以豐富幼兒園的特色內涵。 現將這學期的工作總結如下： 一。 四、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的 39。如果老師遇到不如意的事情就消極沮喪、受到一點挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會影響孩子。當幾個孩子，悄悄走到我身邊伸出拳頭時，什么都不用說，我就知道這是要玩 “ 剪子、包袱、錘 ” 的游戲。 男孩子喜歡玩戰(zhàn)隊游戲