【正文】 悔 ” 說一句話。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。吃完 “ 巧巧飯 ” ，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。 ① 插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。教師邊出示掛圖邊問： “ 小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎 ?”( 清明節(jié) ) “ 節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么 ?”( 蕩秋千 ) 。引出活動主題。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風(fēng)箏線往前跑，跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。 活動六 放風(fēng)箏 活動目的： 。 ，增進(jìn)其身心健康 。 活動過程： 。 (3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈 的主要活動了。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天 (也就是清明前一天 )，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。 。 。 每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。 ① 啟發(fā)提問： “ 清明時節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么 ?”( 人們要 插柳 ) ② 教師： “ 小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳 ?” 介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。鍛煉幼兒的平衡能