【正文】 的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化 ?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。 引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。教師引導家長鼓勵寶寶學習用禮貌用語請謝謝等。 過程： 對家長的指導 語：手的精細動作能力有自身的發(fā)展規(guī)律。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函 (一個孩子一張 )，即可參加活動。 2. 制作花燈區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 6. 準備許愿樹 (幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據情況，準備 1— 2 棵 )，許愿卡片。 圍裙大小各一套 。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底 (湯圓 )。 三、活動過程 (一 )、導入部分 教師對幼兒說： “ 今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么 ?” (二 )、基本部分 認識元宵節(jié) 幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊 ?她們過的是什么節(jié) ?他們是怎樣過節(jié)的 ? 都有什么活動 ? 教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。 幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案篇 2 一：元宵節(jié)的文化： 元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱 “ 燈節(jié) ” 、 “ 上元節(jié) ” 。 (準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。 3. 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。 18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。 8. 許愿區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆 。 。 ) (2)教師示范把做好的湯圓喂給小動物吃，并說我請小狗吃湯圓了等。 幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案篇 5 [活動目的 ] 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。 歡樂元宵 —— 蒙眼畫燈籠 規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。 讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動 (手工制作 繪畫 剪紙 ) 備注： 材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。 [活動結束 ] 本次活動到此結束。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。引導家長和寶寶一起做抖衣服的動作。兩個手指頭啊，變呀變呀變呀，變成小白兔啊，蹦啊，跳啊 。 ③ 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。 ② 在本區(qū)內放置各班級 “ 花燈 ” 展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。 12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。 6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。 引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。 ”( 打一名詞 團圓飯 )教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯 ?引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。幼兒園元宵節(jié)新穎活動方案篇 1 一、活動目標 知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。 ”( 打一物 —— 花燈 ) (5)“ 正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。 活動目標 知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品 —— 元宵。 5. 與 家長一起制作花燈，增進親子親情。 11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶 (礦泉水瓶、露露瓶等 )、多色毛線 /細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。 4. 欣賞區(qū)：