【正文】 ，才能從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。 激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提升本班的數(shù)學(xué)成績(jī)。 三、教材分析： 這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù) (二 )、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等。學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提升。 本冊(cè)教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律 。因此，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生大多學(xué)習(xí)壓力較大，課程比較繁重，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)造成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減低。這時(shí)，可利用多媒體展示把圓平均分成 32 等份、 64 等份、128 等份并拼成近似的長(zhǎng)方形的過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)圓面積計(jì)算公式推導(dǎo)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生由具體思維轉(zhuǎn)向抽象思維。這樣對(duì)教材的處理符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。僅僅是圍繞要教的內(nèi)容逐個(gè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并未預(yù)想其輕重。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極 性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 (2)積極組織數(shù)學(xué) “ 外出教師匯報(bào)課 ” 、 “ 縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 ” 活動(dòng)。 數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。習(xí)題講評(píng)要增加程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答 。加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，著力提高科學(xué)教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 做好期末儀器清查、保管工作。 自主發(fā)展 ―― 業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升 (1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng) (2)在反思中成長(zhǎng) 30 周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思 。研討活動(dòng)以 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué) “ 五還 ” 為研究為抓手，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 的基本理念。 愛(ài)護(hù)儀器，妥善保管。 六、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。 2023 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的 “ 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié) ” 構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。 (1)狠抓年級(jí)教研組的研究課活動(dòng)。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以 新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 (2)同組教師備同一節(jié)課、聽(tīng)同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。 六、不足之處 學(xué)生在課堂上雖然也經(jīng)歷的想象的過(guò)程，但是在教師任務(wù)驅(qū)使下的想象總顯得被動(dòng)了些。難點(diǎn)是掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系，建立空間觀念。此時(shí)，我拋出問(wèn)題：如果老師不僅想了解每個(gè)隊(duì)的男女生人數(shù)，還想了解全班參加排練的總?cè)藬?shù)及男女生人數(shù)，從這幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表中能看出來(lái)嗎 ?應(yīng)該怎么辦 ?一石激起千層浪，學(xué)生興致高漲，主動(dòng)進(jìn)行交流探討，最后通過(guò)合作探究完成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的繪制，經(jīng)歷了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過(guò)程，教學(xué)效果很好。例如：我在教學(xué)求正方體、長(zhǎng) 方體體積的知識(shí)之后，我對(duì)學(xué)生出示一個(gè)不規(guī)則的鐵塊，要求學(xué)生求出鐵塊的體積。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力 。 在統(tǒng)計(jì)方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。以下是小編準(zhǔn)備的 2023 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎借鑒參考。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例，正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。 平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性，少而精，并設(shè)計(jì)有效的預(yù)習(xí)作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。 二、在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 教師要想提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，就要在教學(xué)中實(shí)行滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，只有這樣，學(xué)生才能掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的所滲透的思想方法，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，才能從根本上提 高教學(xué)的有效性。恰逢我校建校 110 周年，班上很多學(xué)生都參加了校慶節(jié)目的排練。教學(xué)時(shí)我借助多媒體動(dòng)態(tài)演示，直觀形象地引入線段、射線和直線，并讓學(xué)生討論線段、直線、射線的聯(lián)系和區(qū)別。 五、聯(lián)系生活，尋找原形 數(shù)學(xué)源于生活，又高于生活。 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽(tīng)課 +交流 +反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課 —— 組織聽(tīng)課 —— 討論評(píng)議，課后寫(xiě)好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。 本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到 “ 四精四必 ” ，即 “ 精選、精練、精批、精講 ” 和 “ 有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾 ” 。 實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。各年級(jí)教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，對(duì)本年級(jí)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時(shí)地進(jìn)行抽查，隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議。各級(jí)課題組結(jié)合“ 空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究 ” 這一課題研究，根據(jù)各小組研究主題，選定教學(xué)內(nèi)容，集體備課、研課，集 思廣益，對(duì)比改進(jìn)，形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報(bào)展示 (研究過(guò)程要有詳細(xì)的記載 )。 開(kāi)設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。 ② 不敢向同學(xué)或請(qǐng)教。 嚴(yán)格履行借交手續(xù)續(xù)。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。 (3)及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)論文 在學(xué)習(xí)理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。 2023 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 10） 對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計(jì)劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作： 理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。裝備綜合配套 。 (三 )在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)： 一、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁、首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行 。 教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 (4)積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫(xiě)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新