【正文】 場和父母的關(guān)系。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗 ,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。參加調(diào)查的同學(xué)有 100 人 三、調(diào)查時間： 20__年 __月 __日至 __月 __日 四、調(diào)查內(nèi)容 大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。大學(xué)生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨立生 活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。在中部六省中，山西省規(guī)模以上民營工業(yè)企業(yè) 增加值總量和占比均處于最后一位。 建議與對策 國家、地方應(yīng)加大對民企的投入與支持，改善民企的工作環(huán)境 為了支持民企的發(fā)展，我省制定了一系列的支持政策，例如：降低小微企業(yè)貸款的門檻和利率；簡化審批，保障民營企業(yè)的用地；省政府設(shè)立每年 20 億元規(guī)模的支持民營經(jīng)濟發(fā)展專項資金，重點用于技術(shù)改造、先進設(shè)備引 進、上市企業(yè)的重組扶持、中小企業(yè)有市場有回款有效益產(chǎn)品生產(chǎn)所需流動資金的貸款貼息、鼓勵類產(chǎn)業(yè)投資貸款貼息、自主創(chuàng)新平臺建設(shè)補助等優(yōu)惠政策 。交流電網(wǎng)的電壓和頻率的質(zhì)量，不僅直接影響電力用戶和終端產(chǎn)品的質(zhì)量，而且直接關(guān)系電網(wǎng)本身的安全和電力用戶的用電可靠性。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學(xué)生、昆明市地區(qū)各級企事業(yè)單位負責(zé)人為調(diào)查對象，了解畢業(yè)生的實習(xí)就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。從調(diào)查單位的規(guī)模來看 90%的用人單位都是中小型 企業(yè)，這就要求文秘專業(yè)培養(yǎng)目標以各級各類中小型企業(yè)為主，以滿足中小企業(yè)的人才需求，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。 七、用人單位對秘書 職業(yè)道德的分析 由圖表可知，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng)，全面實施素質(zhì)教育。面向各類所有制企業(yè)辦學(xué)，在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。 本次調(diào)查研究通過對調(diào)查問卷與實地走訪的統(tǒng)計分析，從數(shù)據(jù)、方式、內(nèi)容等方面描述了文秘專業(yè)學(xué)生存在的問題，并且 結(jié)合了用人單位對文秘人才的建議，分析調(diào)查的數(shù)據(jù)及調(diào)查過程中獲取了信息。 在整個調(diào)查中，被調(diào)查者在回答大學(xué)生就業(yè)的問題時，有 28%的人表示樂觀、有 45%覺得大學(xué)生就業(yè)存在一些困難 ，有 14%的被調(diào)查者認為大學(xué)生就業(yè)前景令人擔(dān)憂，這說明當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)已不像以前那樣輕松，但也沒像有些人說的 `那樣艱難，要有好工作還得自己多努力啊。 【調(diào)查方式】：問卷調(diào)查 【調(diào)查地點】：滄州市 【調(diào)查對象】：滄州市各大高校學(xué)生 【調(diào)查過程】：首先設(shè)計調(diào)查問卷，然后到各高校進行調(diào)查問卷，調(diào)查完畢后，做數(shù)據(jù)分析，歸納與整理。二是挑單位。開始實施 “ 從緊的貨幣政策 ” ，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大，投資受到約束。層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng)。同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會?`認識和經(jīng)驗的積累。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。 五．大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響 從問卷結(jié)果顯示，約 67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實踐能力（凸顯于實際業(yè)務(wù)操作），交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。 調(diào)查目的： 一是對當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述 ；二是通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；三是幫助大學(xué)生盡快認識自己，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問題。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有 %的被試認為 “ 前途 ” 比 “ 錢途 ” 更為重要， %的被試愿意充當(dāng) “ 雞頭 ” 也不愿意當(dāng) “ 鳳尾 ” 。 在被調(diào)查的對象中， 46%的人能夠理解就業(yè)與專業(yè)不對口的工作， 30%的人則是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對口的工作， 24%的人則是因為就業(yè)，而無奈理解。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是認識到就業(yè)的嚴峻，而不會有所準備。近期，中國社會科學(xué)院發(fā)布的 20__年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預(yù)計到 20__年底，將有 100 萬名大學(xué)生不能就業(yè)， 20__年還將有 592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題十分嚴峻。一個月沒工作，這個月的生活費便是問題。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有 %的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。而專業(yè)在一定的程度 上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。 總結(jié) 大學(xué)生就業(yè)的問題已經(jīng)是我們所有人關(guān)注的重點，在大學(xué)期間，越來越多的人選擇在校實踐，周末、暑假、寒假實踐，從中得到寶貴的經(jīng)驗 。其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面 中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。 ③ 、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。對于大學(xué)生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。因此，我國的人才過剩時相對過剩，而且，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高等教育擴招的步伐，也為高校畢業(yè)生 “ 供大于求 ” 制造了假象。次貸危機引發(fā)的金融危機，造成美國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。用人單位認為 “ 德才兼?zhèn)?” 是用人的恒久標準，單位對畢業(yè)生 “ 品德 ” 的重視程度遠遠比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。 在這個科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的社會條件下，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)多了解社會，把握機遇，早做準備，最重要的還是在大學(xué)里學(xué)好知識，提高能力，如此才能不懼挑戰(zhàn)，在社會上站穩(wěn)腳跟。由此可以看出在被調(diào)查者當(dāng)中，多勞多得、勤儉節(jié)約意識較強，對工作待遇問題有自己的原則與追求。 （ 4）增設(shè)選修課程。而在文秘專業(yè)教學(xué)中，注重的是文秘理論知識的教學(xué)，沒有切合實際讓學(xué)生去參加用人單位的實習(xí)活動。強化職業(yè)技能訓(xùn)練，探索多證多能的教學(xué)模式。但是能夠真正掌握這些秘書技能的學(xué)生卻少之又少。營銷人員 通常應(yīng)具備一定的經(jīng)營管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、社會適應(yīng)能力、快速學(xué)習(xí)能力等，而從事電力營銷工作，還應(yīng)具備電力工程技術(shù)方面的知識和相應(yīng)的操作能力。 （三）調(diào)查方 法 我在張家港楊舍供電所實習(xí)了一個月以進行此次的社會調(diào)查，主要針對用人單位對本專業(yè)人才的要求和單位基本的日常事務(wù)，采用詢問相關(guān)工作人員、查閱相關(guān)資料等方法。首先，從時間上來講，理論課程的教學(xué)占據(jù)了教學(xué)的大部分時間，而給予學(xué)生實習(xí)、實驗、實踐的 .時間不是很充分，尤其是英語、高數(shù)等公共課程；其次，實習(xí)方面，學(xué)生很少能找到與自己對口的專業(yè)實習(xí)，一方面由于已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量的不斷增多，一些單位編制處于飽和的狀態(tài)，因此他們已經(jīng)不愿意為還沒畢業(yè)的大學(xué)生提供實習(xí)崗位；另一方面例如采礦、建筑等行業(yè)的單位不愿意為在校學(xué)生擔(dān)負安全責(zé)任，也不愿意為他們提供實習(xí)崗位。 大學(xué)生就業(yè)觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變，動手能力欠缺，工作中普遍缺乏經(jīng)驗 通過調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn) %的畢業(yè)生工作經(jīng)驗不足，不善于總結(jié)， 這說明大學(xué)生就業(yè)的觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變，手高眼低的現(xiàn)實狀況還存在，大學(xué)生就業(yè)主要考慮自己的發(fā)展，較少地考慮企業(yè)發(fā)展空間， %的人希望自己有較好的發(fā)展前途和實現(xiàn)自我價值，有 %的人就業(yè)時考慮自己的發(fā)展空間。針對此，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。調(diào)查人群中， __%的人心目中可接受的工資都在 __元左右，而對于 __元以下的收入沒有人能接受。就此，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深 入的調(diào)查，具體情況如下： 一、調(diào)查目的 掌握湖在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢。這充分反映當(dāng)前大學(xué)生好高騖遠，不切實際。國家機關(guān)，如公務(wù)員、高等院校、其他事業(yè)單位、科研單位等傳統(tǒng)就業(yè)單位也不在少數(shù)。 培訓(xùn)必須以實效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。 一些學(xué)院過度鼓勵本科生讀研或出國。這些都是我們要加強調(diào)研分析的重點和急需解決的問題。本著少而精的原則，采取問卷調(diào)查、咨詢畢業(yè)生、大二大三學(xué)生的 .形式進行調(diào)查。 被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計劃。所有這些目的都是為了增強自身的綜合素質(zhì)，旨在更好的應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。由此可見，實現(xiàn)資源共享，加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立職業(yè)信息資料庫，通過網(wǎng)絡(luò)途徑實現(xiàn)就業(yè)，是大學(xué)生樂意接受的一種方式。與此同時，高校對大學(xué)生就業(yè)問題卻未能懷有同樣的熱情去思考去應(yīng)對，高校自身辦學(xué)特色是什么卻思考不夠深 入。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇 情況（見下圖），薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。即使大學(xué)生已經(jīng)在民企就業(yè)，也不能安心工作。 8 家 500 強企業(yè)中，除通達集團從事裝備制造業(yè)外，其余 7 家都屬煤焦鋼鐵企業(yè)。 加大對學(xué)生實踐 課程的投入 從學(xué)校層面來首，學(xué)校應(yīng)該從硬件和軟件方面加強投入。由此可見，本專業(yè)涉及的知識面很廣，要求學(xué)生不僅要具有經(jīng)濟管理方面的基礎(chǔ)知識，而且要求學(xué)生具備一定的電力專業(yè)知識，從而提供專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。從調(diào)查結(jié)果中表明，專業(yè)課程的設(shè)置對文秘崗位工作有很大的作用。至于學(xué)歷層次， 98% 的企業(yè)認為需要大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷，一般不會選擇中職生。 為此，教師要善于利用專業(yè)教學(xué)深入挖掘職業(yè)精神要素，并將其融入到課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)、課外指導(dǎo)和學(xué)生生活之中，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。 （三）學(xué)校在設(shè)置課程時要注意： （ 1）適當(dāng)精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實用、夠用為宜。 了解人們在選擇工作時的價值取向。 所以學(xué)好專業(yè)知識和起到基礎(chǔ)作用的公共課都非常有必要。據(jù)估算全國至少有 80 萬名畢業(yè)生要面對 “ 一畢業(yè)，即待業(yè) ” 的窘境。一是學(xué)業(yè)不精。原材料價格及勞動力價格均呈上升趨勢，人民幣升值、出口退稅政策調(diào)整、兩稅合一等政策，也會提高出口型企業(yè)的生產(chǎn)成本。 大學(xué)生就業(yè)問題對策和建議 （ 1）學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì) ① 、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。高校要繼續(xù)做好重大科研項目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理。相應(yīng)的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這 個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。調(diào)查結(jié)果如下： 一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度 學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。 三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度 對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望 ，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；經(jīng)過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫忙大學(xué)生盡快認識自己，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取夢想職業(yè)。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的 `安穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè) 的時候也應(yīng)研究一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自己的空間。 大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查報告【篇 12】 在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。 經(jīng)過這些的問題分析總結(jié)，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特長，貼合個人興趣，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點是：經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)。 調(diào)查時間： 20__年 10 月 20 日 ~20__年 11 月 25 日 調(diào)查對象： 廣州大學(xué)學(xué)生 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)適對策 一、數(shù)據(jù)分析 此次的調(diào)查對象主要是面向廣州大學(xué)的學(xué)生，共計 100 名，男生 46 名，女生 54 名。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。 對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。 在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約 11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而 59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。從我們的調(diào)查情況來看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實，接受新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，一定能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準備。目前來看，受成本上升影響較大的是勞動密集型企業(yè)和中小企業(yè)，由此對就業(yè)產(chǎn)生的消極 影響是不容忽視的。二是社交能力欠缺。如此形成惡性循環(huán)，容易引發(fā)教育通脹，由此帶來的畢業(yè)生就業(yè)矛盾被 “ 后推上移 ” ，隱患將日益凸顯。調(diào)查還顯示，在選擇工作時， 58%的被調(diào)查者以個人喜好作為第一參考， 18%的人選擇待遇較好的工作崗位， 18%的人更傾向