【正文】 場(chǎng)和父母的關(guān)系。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) ,缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。參加調(diào)查的同學(xué)有 100 人 三、調(diào)查時(shí)間： 20__年 __月 __日至 __月 __日 四、調(diào)查內(nèi)容 大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的看法，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生的擇業(yè)方向等。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立獨(dú)立生 活意識(shí)，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。在中部六省中，山西省規(guī)模以上民營(yíng)工業(yè)企業(yè) 增加值總量和占比均處于最后一位。 建議與對(duì)策 國(guó)家、地方應(yīng)加大對(duì)民企的投入與支持，改善民企的工作環(huán)境 為了支持民企的發(fā)展，我省制定了一系列的支持政策，例如：降低小微企業(yè)貸款的門檻和利率；簡(jiǎn)化審批，保障民營(yíng)企業(yè)的用地；省政府設(shè)立每年 20 億元規(guī)模的支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展專項(xiàng)資金，重點(diǎn)用于技術(shù)改造、先進(jìn)設(shè)備引 進(jìn)、上市企業(yè)的重組扶持、中小企業(yè)有市場(chǎng)有回款有效益產(chǎn)品生產(chǎn)所需流動(dòng)資金的貸款貼息、鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)投資貸款貼息、自主創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)補(bǔ)助等優(yōu)惠政策 。交流電網(wǎng)的電壓和頻率的質(zhì)量，不僅直接影響電力用戶和終端產(chǎn)品的質(zhì)量，而且直接關(guān)系電網(wǎng)本身的安全和電力用戶的用電可靠性。此次調(diào)研以文秘專業(yè)學(xué)生、昆明市地區(qū)各級(jí)企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對(duì)象，了解畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況以及各單位對(duì)文秘專業(yè)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。從調(diào)查單位的規(guī)模來(lái)看 90%的用人單位都是中小型 企業(yè)，這就要求文秘專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以各級(jí)各類中小型企業(yè)為主，以滿足中小企業(yè)的人才需求，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 七、用人單位對(duì)秘書 職業(yè)道德的分析 由圖表可知，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。面向各類所有制企業(yè)辦學(xué)，在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊，建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。 本次調(diào)查研究通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷與實(shí)地走訪的統(tǒng)計(jì)分析，從數(shù)據(jù)、方式、內(nèi)容等方面描述了文秘專業(yè)學(xué)生存在的問(wèn)題，并且 結(jié)合了用人單位對(duì)文秘人才的建議，分析調(diào)查的數(shù)據(jù)及調(diào)查過(guò)程中獲取了信息。 在整個(gè)調(diào)查中，被調(diào)查者在回答大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題時(shí)，有 28%的人表示樂(lè)觀、有 45%覺(jué)得大學(xué)生就業(yè)存在一些困難 ，有 14%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)前景令人擔(dān)憂，這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)已不像以前那樣輕松，但也沒(méi)像有些人說(shuō)的 `那樣艱難，要有好工作還得自己多努力啊。 【調(diào)查方式】：?jiǎn)柧碚{(diào)查 【調(diào)查地點(diǎn)】：滄州市 【調(diào)查對(duì)象】：滄州市各大高校學(xué)生 【調(diào)查過(guò)程】：首先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，然后到各高校進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查完畢后，做數(shù)據(jù)分析，歸納與整理。二是挑單位。開(kāi)始實(shí)施 “ 從緊的貨幣政策 ” ，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大，投資受到約束。層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng)。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ鳎黾訉?duì)社會(huì)的 `認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。 五．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響 從問(wèn)卷結(jié)果顯示，約 67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實(shí)踐能力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作），交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。 調(diào)查目的： 一是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述 ；二是通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自己，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有 %的被試認(rèn)為 “ 前途 ” 比 “ 錢途 ” 更為重要， %的被試愿意充當(dāng) “ 雞頭 ” 也不愿意當(dāng) “ 鳳尾 ” 。 在被調(diào)查的對(duì)象中， 46%的人能夠理解就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的工作， 30%的人則是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對(duì)口的工作， 24%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè)，而無(wú)奈理解。以至于，我們?cè)谔と肷鐣?huì)的時(shí)候，不會(huì)是一片迷茫和無(wú)知，只是認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻，而不會(huì)有所準(zhǔn)備。近期，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的 20__年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：預(yù)計(jì)到 20__年底，將有 100 萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)， 20__年還將有 592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題十分嚴(yán)峻。一個(gè)月沒(méi)工作，這個(gè)月的生活費(fèi)便是問(wèn)題。在社會(huì)人力資源需求沒(méi)有明顯增長(zhǎng)的前提下，這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有 %的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。而專業(yè)在一定的程度 上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)。 總結(jié) 大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題已經(jīng)是我們所有人關(guān)注的重點(diǎn)，在大學(xué)期間，越來(lái)越多的人選擇在校實(shí)踐，周末、暑假、寒假實(shí)踐，從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn) 。其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面 中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。 ③ 、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。因此，我國(guó)的人才過(guò)剩時(shí)相對(duì)過(guò)剩，而且，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求跟不上高等教育擴(kuò)招的步伐，也為高校畢業(yè)生 “ 供大于求 ” 制造了假象。次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)，造成美國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的衰退，在很大程度上影響到中國(guó)的出口。用人單位認(rèn)為 “ 德才兼?zhèn)?” 是用人的恒久標(biāo)準(zhǔn)，單位對(duì)畢業(yè)生 “ 品德 ” 的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。 在這個(gè)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的社會(huì)條件下，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)多了解社會(huì)，把握機(jī)遇，早做準(zhǔn)備，最重要的還是在大學(xué)里學(xué)好知識(shí)，提高能力，如此才能不懼挑戰(zhàn)，在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。由此可以看出在被調(diào)查者當(dāng)中，多勞多得、勤儉節(jié)約意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)工作待遇問(wèn)題有自己的原則與追求。 （ 4）增設(shè)選修課程。而在文秘專業(yè)教學(xué)中，注重的是文秘理論知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有切合實(shí)際讓學(xué)生去參加用人單位的實(shí)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，探索多證多能的教學(xué)模式。但是能夠真正掌握這些秘書技能的學(xué)生卻少之又少。營(yíng)銷人員 通常應(yīng)具備一定的經(jīng)營(yíng)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、快速學(xué)習(xí)能力等，而從事電力營(yíng)銷工作，還應(yīng)具備電力工程技術(shù)方面的知識(shí)和相應(yīng)的操作能力。 （三）調(diào)查方 法 我在張家港楊舍供電所實(shí)習(xí)了一個(gè)月以進(jìn)行此次的社會(huì)調(diào)查，主要針對(duì)用人單位對(duì)本專業(yè)人才的要求和單位基本的日常事務(wù)，采用詢問(wèn)相關(guān)工作人員、查閱相關(guān)資料等方法。首先，從時(shí)間上來(lái)講，理論課程的教學(xué)占據(jù)了教學(xué)的大部分時(shí)間，而給予學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的 .時(shí)間不是很充分，尤其是英語(yǔ)、高數(shù)等公共課程；其次，實(shí)習(xí)方面，學(xué)生很少能找到與自己對(duì)口的專業(yè)實(shí)習(xí)，一方面由于已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量的不斷增多，一些單位編制處于飽和的狀態(tài)，因此他們已經(jīng)不愿意為還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位；另一方面例如采礦、建筑等行業(yè)的單位不愿意為在校學(xué)生擔(dān)負(fù)安全責(zé)任，也不愿意為他們提供實(shí)習(xí)崗位。 大學(xué)生就業(yè)觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，動(dòng)手能力欠缺，工作中普遍缺乏經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn) %的畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)不足，不善于總結(jié)， 這說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)的觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，手高眼低的現(xiàn)實(shí)狀況還存在，大學(xué)生就業(yè)主要考慮自己的發(fā)展，較少地考慮企業(yè)發(fā)展空間， %的人希望自己有較好的發(fā)展前途和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，有 %的人就業(yè)時(shí)考慮自己的發(fā)展空間。針對(duì)此，我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。調(diào)查人群中， __%的人心目中可接受的工資都在 __元左右，而對(duì)于 __元以下的收入沒(méi)有人能接受。就此，我們小組對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)做了一次深 入的調(diào)查，具體情況如下： 一、調(diào)查目的 掌握湖在校大學(xué)生對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。這充分反映當(dāng)前大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。國(guó)家機(jī)關(guān)，如公務(wù)員、高等院校、其他事業(yè)單位、科研單位等傳統(tǒng)就業(yè)單位也不在少數(shù)。 培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。 一些學(xué)院過(guò)度鼓勵(lì)本科生讀研或出國(guó)。這些都是我們要加強(qiáng)調(diào)研分析的重點(diǎn)和急需解決的問(wèn)題。本著少而精的原則，采取問(wèn)卷調(diào)查、咨詢畢業(yè)生、大二大三學(xué)生的 .形式進(jìn)行調(diào)查。 被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。所有這些目的都是為了增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，旨在更好的應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。由此可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立職業(yè)信息資料庫(kù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是大學(xué)生樂(lè)意接受的一種方式。與此同時(shí)，高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題卻未能懷有同樣的熱情去思考去應(yīng)對(duì)，高校自身辦學(xué)特色是什么卻思考不夠深 入。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對(duì)就業(yè)過(guò)憂現(xiàn)象。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇 情況（見(jiàn)下圖），薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是發(fā)展空間、興趣愛(ài)好、城市位置、社會(huì)地位。即使大學(xué)生已經(jīng)在民企就業(yè)，也不能安心工作。 8 家 500 強(qiáng)企業(yè)中，除通達(dá)集團(tuán)從事裝備制造業(yè)外，其余 7 家都屬煤焦鋼鐵企業(yè)。 加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐 課程的投入 從學(xué)校層面來(lái)首，學(xué)校應(yīng)該從硬件和軟件方面加強(qiáng)投入。由此可見(jiàn)，本專業(yè)涉及的知識(shí)面很廣，要求學(xué)生不僅要具有經(jīng)濟(jì)管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要求學(xué)生具備一定的電力專業(yè)知識(shí)，從而提供專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。從調(diào)查結(jié)果中表明，專業(yè)課程的設(shè)置對(duì)文秘崗位工作有很大的作用。至于學(xué)歷層次， 98% 的企業(yè)認(rèn)為需要大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷，一般不會(huì)選擇中職生。 為此，教師要善于利用專業(yè)教學(xué)深入挖掘職業(yè)精神要素，并將其融入到課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課外指導(dǎo)和學(xué)生生活之中，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)不自覺(jué)地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。 （三）學(xué)校在設(shè)置課程時(shí)要注意： （ 1）適當(dāng)精簡(jiǎn)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，以實(shí)用、夠用為宜。 了解人們?cè)谶x擇工作時(shí)的價(jià)值取向。 所以學(xué)好專業(yè)知識(shí)和起到基礎(chǔ)作用的公共課都非常有必要。據(jù)估算全國(guó)至少有 80 萬(wàn)名畢業(yè)生要面對(duì) “ 一畢業(yè)，即待業(yè) ” 的窘境。一是學(xué)業(yè)不精。原材料價(jià)格及勞動(dòng)力價(jià)格均呈上升趨勢(shì)，人民幣升值、出口退稅政策調(diào)整、兩稅合一等政策，也會(huì)提高出口型企業(yè)的生產(chǎn)成本。 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題對(duì)策和建議 （ 1）學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì) ① 、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見(jiàn)。高校要繼續(xù)做好重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這 個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。調(diào)查結(jié)果如下： 一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度 學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又喜歡的工作。 三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度 對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望 ，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；經(jīng)過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自己，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取夢(mèng)想職業(yè)。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的 `安穩(wěn)性和公司的待遇問(wèn)題，但我們?cè)贀駱I(yè) 的時(shí)候也應(yīng)研究一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自己的空間。 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查報(bào)告【篇 12】 在美國(guó)金融危機(jī)的影響下給本來(lái)就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 經(jīng)過(guò)這些的問(wèn)題分析總結(jié)，最終得出了一個(gè)基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，貼合個(gè)人興趣，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。 調(diào)查時(shí)間： 20__年 10 月 20 日 ~20__年 11 月 25 日 調(diào)查對(duì)象： 廣州大學(xué)學(xué)生 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)適對(duì)策 一、數(shù)據(jù)分析 此次的調(diào)查對(duì)象主要是面向廣州大學(xué)的學(xué)生，共計(jì) 100 名，男生 46 名，女生 54 名。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。 對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。 在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約 11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而 59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。從我們的調(diào)查情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實(shí)，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng)，如果對(duì)他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，一定能為企業(yè)帶來(lái)更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。目前來(lái)看，受成本上升影響較大的是勞動(dòng)密集型企業(yè)和中小企業(yè)，由此對(duì)就業(yè)產(chǎn)生的消極 影響是不容忽視的。二是社交能力欠缺。如此形成惡性循環(huán)，容易引發(fā)教育通脹，由此帶來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)矛盾被 “ 后推上移 ” ，隱患將日益凸顯。調(diào)查還顯示，在選擇工作時(shí)， 58%的被調(diào)查者以個(gè)人喜好作為第一參考， 18%的人選擇待遇較好的工作崗位， 18%的人更傾向