【正文】 。十二屬相不但可以記年，還可以用于藝術(shù)創(chuàng)作和現(xiàn)實生活。讓學(xué)生掌握藝術(shù)形象的創(chuàng)作方法。全班同學(xué)說說喜歡哪一真た還有什么不足需要改進(jìn)？教師給與指導(dǎo)性評價。 教師及時指出學(xué)生在屬相郵票設(shè)計中存在的問題，對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生作品，及時給予鼓勵。今天我們就以屬相動物形象為主進(jìn)行郵票設(shè)計。 七、說教學(xué)流程： （一）、圖片導(dǎo)入，趣味引題。因此，在郵票設(shè)計的教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 （教師總結(jié)并示范畫） 師：下面我們共同欣賞一些同學(xué)們的作品，看看這些作品表現(xiàn)的是哪一屬相？表現(xiàn)形式是什么？郵票的形狀是什么？（欣賞時帶領(lǐng)學(xué)生一一分析回答） 三、提出作業(yè)要求 ： 設(shè)計一枚生肖郵票。（學(xué)生回答） （小結(jié)：“ J”表示紀(jì)念郵票，“ T”表示特種郵票。 在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。 【設(shè)計理念】 在設(shè)計這節(jié)課的過程中，我分兩塊循序漸進(jìn)的深入教學(xué)，先引出屬相的知識，再用猜謎語的方式引出郵票的知識，將兩項結(jié)合起來，通過欣賞和示范達(dá)到教學(xué)目的，解決重點難點，完成教學(xué)任務(wù)。社會與經(jīng)濟(jì)、文化和發(fā)展、歷史與未來、 真情和關(guān)愛??小小的郵票給您帶來無盡的啟迪。 在黑板上畫一個大信封，讓學(xué)生將完成的作品貼在上面，然后讓學(xué)生互相評價。 情感目標(biāo)：在了解屬相知識時，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨特的民族藝術(shù)，增強民族自豪感。這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)有趣的屬 相。 ] （四）、教師示范、郵票設(shè)計。 [設(shè)計意圖：學(xué)生體會創(chuàng)作成果帶來的樂趣，提高學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能 力。 ] （六）、學(xué)生作業(yè)、教師巡視。 師：郵票的圖案是千姿百態(tài)的，有字畫、古玩、攝影、繪畫等形式。把“自主 嘗試 創(chuàng)新”思想滲透整個教學(xué)過程。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，在義務(wù)教育階段主要是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計意識和提高動手能力的一課。 郵票在設(shè)計繪制時各部分應(yīng)注意些什么？（逐一向?qū)W生提問） 1）郵票的大小：不要太大； 2）畫面部分分為圖案和背景，圖案大小適中，與背景在顏色和簡易程度上都有差別； 3）面值、發(fā)行單位、發(fā)行日期的數(shù)字書寫要清晰美觀； 4）郵票齒孔的部分同學(xué)們