【正文】 身上總要傷痕累累的，令我們毛骨悚然。 對于我們安檢人來說，確保安全，人人有責，我們要時刻關注可能出現(xiàn)的隱患，才能更好的防患于未然。 我相信 “ 好學生是夸出來的 ” 。工作這么長時間還沒有遇到哪位家長覺得我工作不認真或者教學失誤來指責的現(xiàn)象， 這樣工作的結果給我?guī)淼氖亲孕?，也感覺到成就感。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 8 教書育人是師德師風的關鍵。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 9 一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 教師要做到愛崗敬業(yè)， 首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業(yè)心。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。因此，本學年的地理教學工作發(fā)生了變化。 參加中考地理對我們來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。同時為了在今年的鄂爾多斯市初中教師業(yè)務考試中取得好成績，本人認真學習《義務教育法》、《教師法》《課程標準》等，通過學習，對教學管理方面也有很大的幫助。 《數(shù)學課程標準》指出： “ 數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境 ” 。小組合作學習體現(xiàn)了“ 與人合作，并與同伴交流思想的過程和結果 ” ，不但充分地體現(xiàn)教學的人性化，也給予學生更多自由活動的時間和相互交流的機會，是學生取長補短、展現(xiàn)個性的舞臺，因而，在新課程的背景下，很多的課堂上都可以看到小組討論式的合作學習。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠 的關愛，從而拉近師生的距離。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。 量詞不夠規(guī)范，如花片應該用 “ 片 ” 來統(tǒng)一。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 15 老師這個職業(yè)，對于個人心理素質(zhì)的鍛煉，絕對是無可置疑的。這種變化造就了現(xiàn)在的我。我真的開始慢慢在變好。哪些朋友該交，哪些事情需要上心，我統(tǒng)統(tǒng)都知道。如果你在意每一個人的評價，那么，你遲早會被大家的唾沫星子淹死。因此，都展示了各自獨特的一面。在教案的設計意圖上寫得很完整。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路 上有一個質(zhì)的飛躍。正所謂 親其師，信其道 ，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。通過學習，從 過去的我 與 現(xiàn)在的我 的對話交流，是努力擺脫 已成的我 ，為不斷獲得新生的過程。所以在具體的教學過程當中，教師應該盡量避免問一些 “ 對不對 ” 、 “ 是不是 ” 的不帶思考性的簡單問題，或者是一些帶有暗示性的問題，這樣的問題不僅不能引起學生的探究興趣，還會使學生產(chǎn)生壓倦，影響探究 學習效果。 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主要陣地，優(yōu)化課堂教學，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，使學生成為真正學習的主人，這是我們一線教育工作者不懈追求的目標。效果還不錯，就是有些同學不主動學習。但是因為是復習，有的同學對內(nèi)容把握的很好，有的同學和沒學過的同學差不多。非常感謝學校領導的信任和支持。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛 。 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕? 二、性格的重要性 性格是人格中的核心因素，最能折射出教師是否人格完美。我們不能指望學生能有多聽話、多懂事，他們不會以我們的意志轉(zhuǎn)移，成為我們所想的那樣，我們能做的是引導他們，教育他們，讓他們做最好的自己。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。 抓重點，抓關鍵，抓薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，為了民航全局的整體利益，為了空防安全的萬無一失，每個安檢人員要在其位盡其職，視空防安全為自己的生命，主動為空防安全分憂，自覺為安檢崗位操心。所謂 “ 吃一塹，長一智 ” ，吃盡了苦頭后，才知道要聽從父母的話，好不受皮肉之苦。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 2 通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到 “ 安全 ” 的重要性。教育大計 ,教師為本。 每次考試成績出來后，分數(shù)僅作為參考，關鍵是將錯題充分理解、領悟透徹。 兒時，安全教育總是伴隨在我們身邊。 在確保安全的路上沒有捷徑可走，我們要重視每一個環(huán)節(jié)，杜絕發(fā)生安全事故。那么多的小生命都還沒來得及過 屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾?。∷麄兛墒亲鎳磥淼臈澚喊?。這再一次印證 了 “ 每個孩子身上都有閃光點 ” 這句話。所以我馬上靜下心來找對策，找他談心，這個辦法不僅讓他認識錯誤，主要是不影響孩子的情緒，能讓孩子感覺得到老師對他的關心。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只 是小范圍的事。 二、善待學生，安于教學 教育學生，最重要的是要傾注愛心。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品 行為學生與世人作出表率。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 11 七月來了，陽光學校的陽光特別熱。 學校要求二年級使用導師制，但對于中考來說，教學容量大，導師制不適合。優(yōu)等生輔導中的主要措施是 “ 吃個小火爐 ” ?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的 .一年，取得好成績。所以，有些知識的教學，采復習舊知引入新知的學習或開門見山， 效果會更好更簡便更節(jié)約時間。 ③ 、適時引導。 教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是 在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。課堂有趣生動，不僅吸引了幼兒，更吸引了聽課的老師們。 在展示幼兒成果時，可展示在黑板上。做老師，當然少不了來自他人的評價。我很清楚我現(xiàn)在在哪里，我要怎么走，并將走向何方。 雖然成長的速度有點慢，時間有點遲，但是我始終沒有停止生長。對于大多數(shù)同學來說，課堂上培養(yǎng)出來的自信會比成績來得更為重要。 以前的我，總以為只要自己努力，就會有所收獲。在教具的準備上準備充分，特別是幼兒操作時的小賀卡做得很精致。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。 二、教育無小事。 合作交流學習是新課程所倡導的三大學習方式之一，它的理念是完全正確的，但有些教師卻在課堂教學中走形式和走過場的。比如在一次聽課中認識《人民幣》的情境設計：教師：昨晚，小紅給在上海念大學的表哥寫了一封信，他需要什么呢？ 學生說：他需要坐火車去上海。 三、努力的方向 1. 加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) ，把握中考動向，抓住重點 、難點。為了提高學校的整體教學績效，我為潛在學生制定了幾個輔導方案，可惜在實施過程中 “ 流產(chǎn) ” 。由于復習時間短，很多學?；顒哟騺y了復習計劃，導致第三輪復習時間少，綜合題目訓練不足。隨著該學科的迅速發(fā)展，其逐漸成為現(xiàn)代醫(yī)學科學的有機組成部分，在現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)學倫理學已經(jīng)成為醫(yī)學專業(yè)的基礎課程。 廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼 岸，風雨無阻，無怨無悔。 在上周的工作中發(fā)生的一件事讓我的教育觀念又有一點轉(zhuǎn)