【正文】 理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。 制定好家園聯(lián)系冊。 為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用： (1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周 2 節(jié)識字課。 4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。李老師參加工作多年，剛聘位為本園保健醫(yī)生，但對 沒項工作都做得很到位，熟悉了幼兒園的健康保健知識，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。在環(huán)境 布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行 “ 移情 ” 例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。努力形成一個有核心作用和威信的班干部群體 。 二、發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的有凝聚力和威信的班干部隊伍： 通過一個學(xué)年的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時通過值日班長制度發(fā)掘一批新的學(xué) 生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理。同時積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作，經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。 鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到 “ 人人有事做，事事有人做 ” ，凝，聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 1進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體。 (2)狠抓學(xué)生的思想工作。每學(xué)期有期中、期末兩次大檢測，對總分前六名和單科 90 分以上者給予獎勵。 二、本學(xué)期的工作要點 初一是初中階段的起步時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初一下學(xué)期學(xué)生熟悉了環(huán)境和同學(xué)，學(xué)習(xí)緊任務(wù)重，故制定這個學(xué)期的 39。 (四 )個別生轉(zhuǎn)化 多談話、多教育。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。 。 另外，還要經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。 全面了解學(xué)生 ,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難 ,學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。這一學(xué)期將進(jìn)一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的 39。 四、積極配合學(xué)校和年級組開展的各項活動和工作。經(jīng)常對比和學(xué)習(xí)年級里面優(yōu)秀班級的做法，不斷尋找自身存在的問題，不斷反思和改正自我，為班級的發(fā)展和學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ) ! 本學(xué)期，我們還要配合學(xué)校的檢查，利用新成立的班級團(tuán)支部的力量，樹立正氣 和典型，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣 。 指導(dǎo)思想 本學(xué)期在學(xué)校整體計劃、年級組的工作安排下，我班將重點在管理上下功夫，繼續(xù)以德育學(xué)分制的實施為核心采取相應(yīng)的措施。 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。 家長情況 平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。 (2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。必須認(rèn)真做好家園共育活動： 幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。如：身上不裝任何物品。 (2)提前準(zhǔn)備教具，按計劃完成各項教育活動。 (2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。 利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子 在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。 愉快地參加體育活動，發(fā)展步行、跑步、跳躍、訓(xùn)練和攀登。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。上課時，可以靜坐，舉手回答問題，積極動腦 。愿意接受疾病防治，懂得健康的重要性。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。 豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。 (5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。 按時完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動。 六、安全工作： 提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的 節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。 四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分。在學(xué)習(xí)方面，幼 兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動 。 3)個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。 但是，在班級各個方面還存在不少的問題，表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣還很不上規(guī)矩，部分學(xué)生的行為表現(xiàn)不好，初中階段的良好行為習(xí)慣還沒有最終養(yǎng)成 。為此，我們準(zhǔn)備在加強(qiáng)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任制度，加強(qiáng)對個別自律性比較差的學(xué)生的管理和教育，同時采取有效措施制約這些學(xué)生的不良行為 。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)常規(guī)的管理如作業(yè)、課堂紀(jì)律，考試等，同時通過 “ 一幫一 ” 、 “ 學(xué)習(xí)方法講座 ” “ 學(xué)習(xí)與心理 ”等手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛，繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定和提高。 學(xué)情分析： 初三四班現(xiàn)共有學(xué)生 __人，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要大力的培養(yǎng)。 充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的作用，經(jīng)常了解他們的工作情況，指導(dǎo)他們采取正確的方法開展工作 。 1積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。 (9)嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。初中階段應(yīng)是為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)的時候，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不偏科，平時多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學(xué)習(xí)留下死角，并與科任教師多多溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時糾正錯誤的做法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 及時客觀對學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照綜合素質(zhì)評價的要 求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪流做好記錄，把它作為期末評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強(qiáng)化行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想素質(zhì)。 多檢查、多督促、多跟進(jìn)。 鼓勵學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)我校的課堂改革和生活。這一學(xué)期對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要，尤其是中下等生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關(guān)頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步 提高。 (3)從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 1抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，力爭實現(xiàn)學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。 常規(guī)工作能改進(jìn)不足，爭取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。希望在這個學(xué)期我們初二 4 班能夠取得更大的進(jìn)步，學(xué)生能力有更加大的提升 。同時，加強(qiáng)對班級干部的培訓(xùn)和教育，使得他們掌握最新的管理知識 。 本學(xué)期將利用班會、中午、自習(xí)課等時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》和德育學(xué)分制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并組織學(xué)生進(jìn)行必要的討論，使