【正文】 子女一同聚餐，在融洽的氛圍中放松心情。我想我們的硬件設(shè)施到位，加上有一支善于思考、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的 39。 工作十多年來，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、個人的思索領(lǐng)悟和工作的實(shí)踐鍛煉中，我不僅掌握了觀察問題的正確視角，解決問題的完整思路，以及駕馭局面的基本能力；同時，組織協(xié)調(diào)的能力也得到大大增加，雷厲風(fēng)行、強(qiáng)于執(zhí)行已成為我的工 作作風(fēng)。因此，要想方設(shè)法，多籌措資金，極力改善辦園條件。在這些方面，我將鼓勵和支持我的老師們參加一些相關(guān)培訓(xùn)，或組織教師外出參觀學(xué)習(xí)等，不斷提高她們的業(yè)務(wù)水平。這只碗里裝著我的心意：忠心、真心、愛心、清心和平常心。工作后，我承擔(dān)過幼兒園所有學(xué)科的教學(xué)。即首先加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo) 的考核，只有這樣才能從根本上更快地推動幼兒園信息化發(fā)展的速度。曾獲 .... 借此機(jī)會，向所有關(guān)心、支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示衷心感謝！ 我園全面推行教師競爭上崗是深化教育人事制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于優(yōu)秀教師脫穎而出，為全體教師創(chuàng)造一個 “ 公開、平等、競爭、擇優(yōu) ” 的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了教師人力資源的優(yōu)化組合。從根本上調(diào)動教師的積極性，變被動為主動。 善待教師。可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。教師是打造幼兒園的主力軍，他們有困難必須第一時間解決，只有教師們無后顧之憂了，才有更多的心思和精力去面對工作，要尊重教師 ，相信教師，水能載舟，亦能覆舟，只有互相尊重和信任，才可以把校園打造得更加完美。重視教師的培養(yǎng)，通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)日趨更新的知識。實(shí)行競爭上崗，教師有了壓力，工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)展才有了動力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟迪了潛力，激發(fā)了工作熱情和勁頭，根治了死氣沉沉的低效管理模式，使教育教學(xué)管理與活動顯示出活力，成為教育適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極抉擇。如： “ 設(shè)立中層信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)和考核內(nèi)容 ” ，內(nèi)網(wǎng)增加 “ 園長薦讀 ”“ 課件資源庫 ”“ 在線評課 ” 等欄目。撰寫的論文獲市級三等獎，教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級一等獎，輔導(dǎo)的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導(dǎo)教師獎、一等園丁獎。忠心，一顆對教育事業(yè)的忠心，一種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。我還將用豐厚的待遇引進(jìn) 2— 3 名熱愛幼兒教育的男教師。比如給每個班配置一臺電腦，便于教師及時上網(wǎng)查詢解決有關(guān)教育教學(xué)方面的難題；建立一間圖書室，定期組織各班幼兒暢游圖文并茂的知識海洋；充分發(fā)揮多功能教室的作用，為家長與幼兒園搭建溝通交流的平臺。 幼兒園競聘園長演講稿相關(guān)： 。另外我還將積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新。我園將實(shí)行獎勤罰懶，多勞多得，不勞不得的競爭機(jī)制，多為教職工提供展示自己的舞臺，讓她們在競爭中不斷地超越自 己。真心，有人說教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會理解和支持我們的工作。特別是通過本科的教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，使我樹立了科學(xué)的管理理念，學(xué)到了許多管理方面的知識。 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，要突出做好三點(diǎn)：一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)。我競爭的崗位是副園長、園長助理以及各部部長主要是小中班的部 長。通過改善幼兒園的硬件設(shè)施和培養(yǎng)優(yōu)秀教師來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。不只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更多的是一顆甘于吃苦，熱于助人的心和一番對工作充滿干勁的態(tài)度。 幼兒園競聘園長演講稿篇 1 尊敬的評委老師： 你們好 ! 我 __，一名鄉(xiāng)村女孩，一位大山里的人民教師，從小就萌生了當(dāng)一名老師、與孩子共成長的念頭。 關(guān)愛幼小心靈。園長用人