【正文】 我印象最深的故事。他一目了然。我拿起桌上的水杯，朝小君砸去，只聽(tīng) “ 砰 ” 的一聲，杯子掉在地上。她每 天站在一方講臺(tái)上，默默耕耘，卻不求回報(bào) 。這個(gè)小故事不僅使書中的人物得到了啟迪，也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。 在日常生活中，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受，而不能在學(xué)生的角度看問(wèn)題，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。我讀了這本書，受到了 ” 愛(ài)的教育 “ ，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。 愛(ài)的教育讀書心得篇 8 愛(ài)是什么歌手李泉在不住地詢問(wèn)。僅有愛(ài)才能使世界美麗，僅有愛(ài)才能改變?nèi)诵裕瑑H有愛(ài)才能維持生命。故此，無(wú)論世界有多美好，我們?nèi)匀桓杏X(jué)蒼白。 讀完了這篇之后，我感受到了他的內(nèi)心愛(ài)。洛馬格那用自己的身軀換來(lái)了他祖母的生命。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著我們 ! 有時(shí)躺在暖綿綿的床上，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前，我的心接受了一次深刻的 “ 愛(ài) ”的洗禮。老師對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題會(huì)不停反復(fù)的念叨 。 “ 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青。聽(tīng)著奶奶說(shuō)。正是同學(xué)的關(guān)愛(ài)使卡羅菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。他們這些人，用自我最本色的愛(ài)對(duì)待祖國(guó)，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待他人。人們知道情況后，有錢的從口袋掏出一些錢給他，沒(méi)有錢也給他鮮花。在書里，我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂(lè)于助人，保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。 不要過(guò)分地執(zhí)著于 “ 立竿見(jiàn)影 ” ，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。教師引導(dǎo)的方法 的好壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至于對(duì)其以后的各個(gè)方面都將產(chǎn)生重要的影響。但我不知道，受害的學(xué)生都哭了。有些是貧窮的，有些是殘疾的，有些是沉浸在幸福之中。它們都離不開(kāi)同樣的主題 —— 學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。他越說(shuō)越多，越說(shuō)越丑，連旁邊的同學(xué)都加入到樂(lè)趣中來(lái)。事情。他不需要努力就能在任何事情上取得成功。小俊嚇壞了，呆呆地看著我。她嘔心瀝血，為我們付出一切。在我們的教育面 前，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，它是教育成功的基礎(chǔ)。 愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信念，是一種追求，是不能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述愛(ài)的定義，但我知道，誰(shuí)有愛(ài)，愛(ài)的心，生活必須充實(shí)，沒(méi)有漢。 生活如同一本書，其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示。多關(guān)心學(xué)生，富有愛(ài)心，上進(jìn)好學(xué)， 多求取新經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)工作，進(jìn)德修養(yǎng)，以達(dá)到身教言教的效果。 愛(ài)的教育讀書心得篇 7 我們生活中每一處角落都撒滿了愛(ài)的種子，我們生活的每一刻都充滿了愛(ài)的氣息。我隨著他歌聲的旋律也在思索，愛(ài)到底是什么讀過(guò)意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》后，讓我深深感受到愛(ài)就在心靈生活的地方。在灑滿愛(ài)的世界，每個(gè)人都是幸福的，而我們需要那樣的世界 ! 我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育。 所 以當(dāng) “ 吾日三省吾身 ” ，從我做起，去愛(ài)爸爸媽媽、老師同學(xué)，去幫助需要幫助的人，去關(guān)心身邊的事物，去擁抱美好的一切。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬。當(dāng)你聽(tīng)到 “ 沙沙沙 ” 的聲音，那是小小抄寫員默默地把愛(ài)抄寫到父親的紙條上。我如夢(mèng)初醒，原來(lái)愛(ài)一直伴我左右 !只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 回想自己的讀書時(shí)代，身邊出現(xiàn)過(guò)許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來(lái)卻是如此的意猶未盡?，F(xiàn)在我傷心的是奶奶走了 ?? 費(fèi)魯喬走了 ?? 我們的小英雄走了 ?? 一顆美麗的童心走了 ?? 我們要珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅，留下一些美好的難忘的記憶。 ” 費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方，身子靠在廚柜，沒(méi)有一叮點(diǎn)辯解。是啊，這就是愛(ài)！如果沒(méi)有同學(xué)的耐心開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，卡羅菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的，那就將有無(wú)辜的人當(dāng)替罪羊。更有像《愛(ài)的教育》中的對(duì)他人之愛(ài)，因?yàn)橛凶蠲缷寢寘蔷掌歼@樣的人。原來(lái)，小孩把錢給弄丟了，沒(méi)有錢，他就不敢回去見(jiàn)老板。 愛(ài)的教育讀書心得篇 6 這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。 用 “ 愛(ài) ” 來(lái)感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。如何做才是愛(ài)的教育？在我們的教育中， “ 愛(ài)的教育 ” 這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難！通過(guò)閱讀本書，使我更加懂得了教師在教學(xué)中起的是引導(dǎo)和輔助作用 —— 對(duì)知識(shí)感情的引導(dǎo)。兩