人教版小學(xué)音樂(lè)二下第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 的另一首樂(lè)曲：作曲家用管弦樂(lè)隊(duì)塑造了森林里的情境。 引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽(tīng)賞。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對(duì)此作必要的鋪墊。 由于本曲中模仿獵槍的射擊聲很鮮明，學(xué)生在討論中往往容易抓住此 特點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生由射擊聲拓開(kāi)想象，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲力度變化產(chǎn)生的效果進(jìn)行體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，完整地作第二遍聽(tīng)賞。 隨伴奏輕聲、完整地演 唱歌曲。 教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。 教學(xué)目標(biāo)： 了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。 用自選的樂(lè)器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。 欣賞《森林中的鐵匠》。 提示：這首樂(lè)曲有五個(gè)段落，請(qǐng)大家聽(tīng)完后，分別給五個(gè)段落命名自己認(rèn)為最適合的標(biāo)題。 二、設(shè)計(jì)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲塑 造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗(yàn)，并商量創(chuàng)編表演動(dòng)作。 由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易
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