蘇科版生物七下水中的動物ppt課件4(留存版)
【正文】 食物和防御敵害 能在水中 呼吸 觀察與思考（一） 觀察： （ 1） 魚的外形 （ 2）魚在游泳時各種鰭的擺動情況 思考： 各種鰭的作用能夠僅靠觀察得出結(jié)論嗎？ 結(jié)論： 體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減 少阻力。按有無＿＿＿分為＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿ 。 二、水域環(huán)境的保護 ? 水中生活的動物有許多，它們都是 水域生態(tài)系統(tǒng) 的重要組成部分，它們之間通過 食物鏈和食物網(wǎng) ，形成緊密而復雜的聯(lián)系。 討論： 如何設計實驗，來探究鰭的功能？ 分組實驗： 實驗方法、步驟 具體探究對象：各組分別對胸鰭、腹鰭、背鰭、尾鰭的作用進行針對探究。（★ 注意：珍愛小動物） 捆扎魚鰭的方法 結(jié)論 : 胸鰭、腹鰭、背鰭：保持魚體平衡 尾鰭：保持前進方向 各種魚鰭起著協(xié)調(diào)作用 軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力 觀察與思考（二） 提出問題： 口和鰓蓋后緣為什么不是同時張 （或合）呢？ 鰓為什么是鮮紅色？ 結(jié)論： 靠鰓呼吸 結(jié)構(gòu)：鰓弓、鰓耙、鰓絲 （ 毛細血管 ） 鰓絲 鰓弓 鰓耙 鰓
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