【正文】 。 ，培養(yǎng)進行社會調(diào)查和歷史調(diào)查的能力，并學習掌握撰寫調(diào)查報告的方法。 （ 3）調(diào)查在不同歷史時期，幼兒園建設的發(fā)展變化。 （如遇到的困難、行之有效的方法竅門等）進行總結(jié)，在組間互相交流、探討，以利于大家在以后的調(diào)查中得以借鑒。 （二）展示成果 。報告之后還可附上調(diào)查的有關(guān)歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表及其他相關(guān)資料等。 ，培養(yǎng)從實際出發(fā)觀察問題和解決問題的能力，學習從歷史發(fā)展的角度看待問題，增強學習歷史的興趣。 （ 4）調(diào)查在不同歷史時期，道路質(zhì)量的發(fā)展變化。 活動評價 通過評價，了解學生在活動中的能力水平，如收集資料、整合信息、分析判斷、合作交流和撰寫調(diào)查報告的能力。 ，給以幫助和指導。報告中要有自己或本組在社會調(diào)查過程中的感受和思考，還可以針對某些現(xiàn)象和問題提出建設性意見，但不宜過詳過繁。 ，感受改革開放以來的巨大發(fā)展變化，加深對我國基本國情的認識，增強熱愛家鄉(xiāng)的觀念，樹立學好本領(lǐng)、建設美好家園的志向。 （ 5）調(diào)查在不同歷史時期，古老建筑的舊