【正文】 同樣的定值電阻 R 串聯(lián)起來，接在右圖的 A、 B 之間，合上開關前先預計一下電流表的示數(shù)會發(fā)生什么變化，再合上開關。 教學流程 學生活動 一、【導入】復習鞏固串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點。 [分析論證 ] 結合實驗現(xiàn)象，充分交流討論， 得出結論： 串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都 （填“大”或“小”） [思考 ] 這個結論還能不能用前面所學過的影響響電阻大小的因素的知識來 解釋呢 ？ 2）、理論推導：請同學們用歐姆定律的內容及公式進行理論 推導加以證明。 1 數(shù)學表達式為： 二、【展示】 我探究 [提問 1]你如何理解總電阻？ 依據所畫出的電路圖，連接電路，測量未知電阻 R的阻值 （其中 R1=5Ω R2=10Ω）。 一、【預習】 我會做 串聯(lián)電路中電流有什么特點？ I_____I1_____I2 串聯(lián)電路中電壓有什么特點？ U__ __U1_____U2 電阻的串聯(lián) 1）、實驗探究 [提出問題 ]：電阻串聯(lián)后，其總電阻會增大還是減?。? [猜想與假設 ]： 你的猜想是 猜想的依據是 [進行實驗與收集證據 ] （ 1）將一個定值電阻 R 接在右上圖的 A、 B 之間，閉合開關、觀察電流表的示數(shù)。 難點 利用串聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題 。 證明 ：