【正文】 程的長期性 ? 學(xué)校發(fā)展結(jié)果的預(yù)期 ? 學(xué)校創(chuàng)新的復(fù)雜性 （四）是市場的特性所決定的 ? 是應(yīng)對市場投機性的需要 ? 是應(yīng)對市場波動性的需要 ? 是應(yīng)對市場“近期利益原則”的需要 （五）是學(xué)校獲得與開發(fā)外部資源的基礎(chǔ) ? 以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃爭取財政支持 ? 以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃有計劃、有步驟地開發(fā)學(xué)校外部資源 二、如何制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 ? （一）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心是實施學(xué)校工作創(chuàng)新 （尋找學(xué)校發(fā)展的動力） ? （二）學(xué)校創(chuàng)新的核心是教師創(chuàng)新與校長創(chuàng)新 （二元動力） ? （三）學(xué)校特色 （戰(zhàn)略目標(biāo)） ? （四）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的要素 （一）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的核心是實施學(xué)校工作創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育 ? 實施素質(zhì)教育 與學(xué)校創(chuàng)新 ? 實施創(chuàng)新教育 與學(xué)校創(chuàng)新 實施素質(zhì)教育 ? （一）基本要求 ? “三開”； 各種教育的協(xié)調(diào)； 一套室的建設(shè)、使用和管理 ? （二）較高要求 ? 學(xué)校課程建設(shè)； 教學(xué)改革 ? 德育創(chuàng)新與學(xué)生管理改革 ? 教師創(chuàng)新、教育發(fā)展與教師研究制度的建立 實施創(chuàng)新教育 ? 引導(dǎo)教師明確為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)的目標(biāo) ? 創(chuàng)新人才的基本要素： ? （ 1）知識（ 2）創(chuàng)新意識（ 3）創(chuàng)新思維（ 4）創(chuàng)新能力（ 5）創(chuàng)新人才的品德特征 （二）學(xué)校創(chuàng)新的核心是教師創(chuàng)新與校長創(chuàng)新 ? 教師的創(chuàng)新：教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命。 2023年 3月 24日星期五 上午 11時 21分 7秒 11:21: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 11:21:0711:21:0711:21Friday, March 24, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 11時 21分 7秒 上午 11時 21分 11:21: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 11:21:0711:21:0711:213/24/2023 11:21:07 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 ? ②從其環(huán)節(jié)上看，它涉及：決策、執(zhí)行與實施、監(jiān)督與保障等 ? ③從范圍上看，它涉及學(xué)校內(nèi)部與學(xué)校外部兩個方面 ? ④從對象上看，它涉及人、財、物、事、時間等 ? （ 2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ? ① 在現(xiàn)代學(xué)校制度中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)即是：以校長為核心的學(xué)校管理團隊 引導(dǎo) 教師形成和明確學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，并不斷