【摘要】第7課啟蒙運動的興起教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力2、識記啟蒙運動相關(guān)的基礎(chǔ)知識3、啟蒙運動興起的背景及啟蒙思想的巨大影響過程與方法1、指導(dǎo)學(xué)生用表格法掌握啟蒙運動主要代表人物及其思想主張2、運用比較法加深對啟蒙思想家觀點共性和個性的認(rèn)識3、運用比較法對比文藝復(fù)興和啟蒙運動的異同,說
2024-12-05 11:31
【摘要】牛頓運動定律復(fù)習(xí):一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜:(1)(2)它指出了力不是使物體運動或維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,換言之,力是,絕不能簡單看一、牛頓第一定律(即慣性定律):物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)?,不是力。與物體的受力3.
2025-11-08 04:45
【摘要】啟蒙運動的興起一、“理性時代的到來”——啟蒙運動興起的背景從政治、經(jīng)濟、自然科學(xué)的發(fā)展、法國社會的現(xiàn)狀四個方面分析了啟蒙運動興起的背景。。從17世紀(jì)的歐洲發(fā)生的政治、經(jīng)濟、科學(xué)等方面的變化來分析理性時代到來的條件。首先,它是資產(chǎn)階級反封建反專制制度的時代要求。17、18世紀(jì)西歐的資產(chǎn)階級力量日益壯大,握有雄厚的經(jīng)濟力量,英國完成了資產(chǎn)階級革命,國王的權(quán)
2025-08-05 03:35