【正文】 ， 說明 A中含有 Br?；C+SCN?→血紅色 ， 說明 C中含有 Fe3+；但 A中可能含有Fe3+， 也可能含有 Fe2+， 因為能被 HNO3氧化為 Fe 3+， 故D錯 。 現(xiàn)有含少量 KBr和K2SO4的氯化鉀樣品 ， 按照如圖所示的實驗方案進行提純 。實驗室通過下圖所示的流程由甲苯氧化制備苯甲醛。 方法指導 —— 鑒別、鑒定、推斷的比較 檢驗 類型 鑒別 利用不同物質的性質差異，通 過實驗，將它們區(qū)別開來。 肯定存在 的物質 肯定不存 在的物質 理由 MgCO3 Ba(NO3)2 AgNO3 MgCO3溶于 HCl， 生成 CO2；如有 Ba(NO3)2和 AgNO3均與Na2SO4反應 ， 生成 BaSO4和 Ag2SO4， 均不溶于 HCl 某固體混合物可能含有 MgCO Al2(SO4) Na2SOBa(NO3) AgNO3和 CuSO4， 將該混合物進行如下實驗 ，根據(jù)所給實驗現(xiàn)象完成表格 (對于可能確定的物質在相應位置寫化學式 ， 暫不能確定的物質在相應位置填 “ 無 ” )。 (1)將少許固體放入水中得到無色溶液和白色沉淀。 (3)“冷卻結晶”過程中，析出 NH4Cl晶體的合適溫度為 。實驗室通過下圖所示的流程由甲苯氧化制備苯甲醛。 取該溶液進行以下實驗： 課前體驗 【 解析 】 根據(jù)題目提供的實驗現(xiàn)象逐漸分析 。 B中四種溶液依次加入 H2SO4后的現(xiàn)象分別為：無明顯現(xiàn)象 、 產(chǎn)生無色無味氣體 、 產(chǎn)生無色刺激性氣體 、 產(chǎn)生白色沉淀 。 CO32? CO32?、 Fe3+ Mg2+、 Al3+、 Fe3+ 課前體驗 (4)另取部分上述堿性溶液 ， 向其中加入 Na2CO3溶液 ， 有白色沉淀生成 。 【 評注 】 多種物質之間通過兩兩間相互反應進行鑒別的題目是?？嫉念}型 ， 這些題目知識容量大 ， 題目靈活 ， 思維能力要求高 ， 平時應加強這方面知識的積累和能力的訓練 。 典例精析 變式 2 以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉，工藝流程如下： 典例精析 變式 2 氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如下圖所示。 (4)檢驗反應要求具有一定的選擇性和典型性 。 (2)進行焰色反應 ， 火焰呈黃色 ， 說明一定有 Na+存在 ， 即一定有 Na2SO4， 其他物質不能確定 。 方法指導 —— 鑒別、鑒定、推斷的比較 檢驗 方法 ① 若是固體，一般應先用蒸餾水溶解 ② 若同時檢驗多種物質，應將試管編號 ③ 要取少量溶液放在試管中進行實驗， 絕不能在原試劑瓶中進行檢驗 ④ 敘述順序應是：實驗 (操作 )→現(xiàn)象 → 結論 →原理 (寫方程式 ) 方法指導 (1)先物理后化學： 利用物質的特殊顏色 、 狀態(tài) 、 氣味 、焰色反應等進行檢驗 。 稀硫酸 甲苯 蒸餾 利用甲苯和苯甲醛的沸點差異使二者分離 典例精析 【 解析 】 將兩種反應物混合攪拌的目的是使反應物之間充分地接觸 ， 加快反應的速率 。 (3)若實驗所得固體甲、乙的質量分別為 W1 g和 W2 g，則 樣品中 KBr的質量分數(shù)計算式為 過濾玻璃棒、酒精燈 不行，會引入硝酸鉀雜質 119(W?W2?25W1/233)/