【正文】 解釋：是人們在思想，政治，道德。 ? 如： 慶幸他沒有出去 ? 慶幸這件事不是他做的 ? 隨意（形） suiyi ? 解釋：隨便， ? 如： 你隨意吧，不用客氣。 ? ：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文知道有學(xué)習(xí)才能知道才能進(jìn)步 ,發(fā)展 ,唯有讀書才能了解世界。 ? 檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 ? 2） 強(qiáng)調(diào)紫禁城無法騎車，和下文作一對比。理解課文中的基本內(nèi)容，掌握課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的內(nèi)容。老師的任務(wù)不是直接說出問題的答案，而是通過各種方法，啟發(fā)，引導(dǎo)，促使學(xué)生深思，聯(lián)想，慢慢地理解和解決疑難。 ? （ 1） 注意敘述的時間順序 ? （ 2） 注意虛擬技術(shù)發(fā)展到各個階段的描述 ? （ 3） 作者為什么要舉開車的例子？（引導(dǎo)學(xué)生對虛擬技術(shù)有更進(jìn)一步地了解） ? 七、課文小結(jié) ? 《 騎車暢游紫禁城 》 是一篇科學(xué)說明文，作者借助虛擬技術(shù)暢游了紫禁城，向我們介紹了虛擬技術(shù)的發(fā)展史及其在社會生活中的作用，對信息技術(shù)的前景充滿信心。 ? 虛擬技術(shù)有什么作用？ ? 六、布置作業(yè)： ? 預(yù)習(xí)新課詞語 ? 第六、七課時 學(xué)習(xí)課文二 ? 一、前提測評 ? 檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)詞語情況 ? 二、教學(xué)目標(biāo)： ? 1. 知識目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)掃除課文中的生字詞語障礙，積累和擴(kuò)展詞匯量，能交流利并有感情的朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。 ? 未必（副詞） weibi ? 解釋：不一定 ? 如： 這件事未必會發(fā)生。 ? （ 1）“我”為什么上網(wǎng)聊天？ ? （ 2）“我”剛上網(wǎng)聊天時的情況怎么樣？ ? （ 3）“我”的網(wǎng)友是些什么人？ ? （ 4）他們對“我”有什么幫助？ ? （ 5）“我”為什么對我的網(wǎng)友心存感激？ ? （二）談?wù)勀銓ι暇W(wǎng)的聊天的看法。請同學(xué)們打開課文。 ? 如：當(dāng)時為了計算大量的數(shù)據(jù)，既快有準(zhǔn)，美國科學(xué)家發(fā)明了計算機(jī)。 ? （提示：文中雖然沒有細(xì)說虛擬技術(shù)的概念、原理等，但通過具體的例子 ——“我”暢游紫禁城這一過程來提出虛擬技術(shù)，容易讓讀者明白，言簡意賅地指出這一技術(shù)，讓讀者有個大致的了解。 ? （一）導(dǎo)入新課： ? 你們聽過 《 我愛北京天門 》 那首歌嗎？今