語文版中職語文（基礎(chǔ)模塊）下冊第9課《騎車暢游紫禁城 虛擬技術(shù)漫談》1-預(yù)覽頁
【正文】 術(shù)在我們生活的各個領(lǐng)域正發(fā)揮著巨大的作用，隨著社會的發(fā)展，它必將發(fā)揮更大的作用。 ? 將提出的問題板書到黑板上，讓學(xué)生自己讀課文，并且糾正學(xué)生的發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生找出問題的答案并寫在黑板上，讓學(xué)生做好記。 ? 4．虛擬技術(shù)有什么作用 ? ? 5. 虛擬技術(shù)為什么用來學(xué)習(xí)駕駛汽車？ ? 在自讀的基礎(chǔ)上，提出疑難句子和課文中未理解的部分，小組討論，互幫互學(xué)，爭取在其他同學(xué)的幫助下讀懂課文，能回答上述問題。 ? （三）串講課文 ? 第一段（第 1自然段） 敘述紫禁城的大概情況。 例如： ? ① 艾里不僅工作認(rèn)真，而且性格也很好。 ? （ 3）虛擬技術(shù)的提出：是由美國的拉尼爾在 80年代初正式提出來的，研究目的在于提供一種比傳統(tǒng)計算機模擬更好地方法。 ? 例如： ① 要不要你提醒，我還想不起來呢。 ? 八、板書設(shè)計： ? 騎車暢游紫禁城 ? 紫禁城里不能騎車 → “我”有幸騎車“暢游”了一番北京城 ? → 虛擬技術(shù)的發(fā)展 → 前景 九、作業(yè) 背誦課文 預(yù)習(xí)新課 做練習(xí) ? 第五課時 練習(xí)題 ? 前提測評： ? 用重點句型造句。 ? ：通過寫作訓(xùn)練，提高寫作能力為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣泛空間。 ? 如：要不是你來，我們還不知道該怎么辦呢？ ? 當(dāng)時為了訓(xùn)練飛行員，既節(jié)約時間，又減少費用，美國的專家研制了一臺飛行模擬器。 ? 維修人員僅花了 35個小時多一點時間，就完成了一項復(fù)雜的空間維修工作 ? 如：他僅花了半年時間就完成了一部一百萬字的小說。 ? ：歸納文中出現(xiàn)的較難詞語或句式。 ? ：提高學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課提高自己的寫作能力和漢語水平。 ? 我們今天要學(xué)的課文，就與網(wǎng)絡(luò)聊天有關(guān)。 ? 3．引導(dǎo)學(xué)生以組間競爭的方式相互提出和回答問題，看哪個小組提出的問題最具有挑戰(zhàn)性，看哪個小組回答問題準(zhǔn)確并能聯(lián)系生活實際，表現(xiàn)出較廣的知識面。 ? 這件事未必是他做的。 ? 領(lǐng)悟（動） lingwu ? 解釋：領(lǐng)會。 ? 如： 他是個有修養(yǎng)的人 ? 這個人看起來很有修養(yǎng) ? 課文內(nèi)容： ? 七、（一）根據(jù)課文內(nèi)容回
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