【正文】 設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)。 4．具有科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 11．具有化工參數(shù)的記錄、巡回檢查及正常交接班的能力。 表 7 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系 類型 序號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 參考學(xué)時(shí)（小時(shí)） 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1 思政課 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排 2 體育與健康 3 大學(xué)語文 4 計(jì)算機(jī)應(yīng) 用基礎(chǔ) 5 高等數(shù)學(xué) 6 實(shí)用英語 7 創(chuàng)造學(xué) 專業(yè) 1 應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ) 210 學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 2 化工制圖 48 3 化工生產(chǎn)自動(dòng)化控制 64 4 化工產(chǎn)品質(zhì)量控制 64 5 流體輸送控制與設(shè)備維護(hù) 42 6 傳熱與傳質(zhì)控制與設(shè)備維護(hù) 64 7 反應(yīng)過程控制與設(shè)備維護(hù) 64 8 化工安全與環(huán)保技術(shù) 48 9 化工生產(chǎn)技術(shù) 90 10 企業(yè)綜合訓(xùn)練課程 4 周 拓展 學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 1 化工產(chǎn)品營銷 54 2 化工企業(yè)管理 36 3 化工文獻(xiàn)檢索 36 4 計(jì)算機(jī)在化學(xué)化工中的應(yīng)用 54 綜合 實(shí)踐 1 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 1 周 2 金工實(shí)習(xí) 1 周 3 化工生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn) 2 周 4 頂崗實(shí)習(xí) 36 周 5 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 4 周 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)現(xiàn)課證融合，將化工專業(yè)職業(yè)技能證書考核要求融入課程內(nèi)容，使學(xué)生的技能證書獲證率達(dá)到 95%以上。 本中心不僅是學(xué)生實(shí)習(xí)的場所，而且是教師參與科研的場所，還是對外技術(shù)服務(wù)的窗口。應(yīng)用化工仿真實(shí)訓(xùn)中心符合人才培養(yǎng)目標(biāo)中化學(xué)檢驗(yàn)技能和 化工操作控制技能培訓(xùn)需要，同時(shí)滿足專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)需要。 第二階段（第三、四學(xué)期）：著重培養(yǎng)學(xué)生化工工藝控制、設(shè)備操作與維護(hù)、“三廢”處理等專業(yè)核心能力。 建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體的“共享共贏”多功能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，改建和擴(kuò)建化工基本技能與工業(yè)分析實(shí)訓(xùn)中心、新建應(yīng)用化工仿真實(shí)訓(xùn)中心、擴(kuò)建化工操作技能實(shí)訓(xùn)中心、應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)中心；深度融合安徽煤化工（淮南）基地、安徽淮化集團(tuán)、安徽淮河化工、安徽山河藥輔等10余家合作企業(yè)，滿足學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和半年以上頂崗實(shí)習(xí)的要求。 近五年來，本專業(yè)教師發(fā)表教學(xué)科研論文 60 余篇，出版專著一部、教材 3 本，建設(shè)一門省級精品課程，取得了一定的教學(xué)科研成果，主持完成或在研省、市級各類研究課題 16 項(xiàng)，許廣勝副教授作為第一研制人申獲 2 項(xiàng)國家發(fā)明專利。 經(jīng)調(diào)研，安徽省“十二五”期間化工行業(yè)對人力資源的需求將逐年增加，共需化工類人才 75000余人，平均每年約需 15000余人， 其中本科人才占 37%、高職高專人才占 32%、中職人才占 28%，可見本?？迫瞬诺男枨笳贾饕糠?。安徽省“十一五”期間化學(xué)工業(yè)就實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 安徽省以及淮南市政府正全力在淮南建設(shè)煤 化工基地，以綜合利用煤、電、石灰石資源，發(fā)展綠色精細(xì)化工，拉長“煤電化”一體化產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)淮南市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。擁有兩名省級高職高專專業(yè)帶頭人。例如董海麗老師參與了淮南市煤化所牽頭，安徽理工大學(xué)、淮化集團(tuán)等多家單位參與的《 在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，如何大力發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè)》的軟課題研究，深入行業(yè)企業(yè)，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，形成正式的軟課題研究報(bào)告，為淮南市的煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 12名，聘請企業(yè)高水平專業(yè) 帶頭人 1名；培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師”素質(zhì)骨干教師，使“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到 90%以上。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)的 80%以上； 100%的學(xué)生參加半年以上校外頂崗實(shí)習(xí)。采用完美的自診斷功能，可連續(xù)監(jiān)控儀器的自身狀態(tài)，一旦檢測到故障立即顯示信息，并提示故障區(qū)域和 排除方法可帶四個(gè)外部事件，能實(shí)現(xiàn)閥的自動(dòng)切換和兩個(gè)檢測信號(hào)的切換。 ⑵ 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā) 進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法，滿足學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)要求；結(jié)合實(shí) 訓(xùn)基地的運(yùn)行狀況，開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與考核標(biāo)準(zhǔn)，完成系列優(yōu)質(zhì)核心課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，編寫實(shí)訓(xùn)操作的相關(guān)指導(dǎo)性材料，確保生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與真實(shí)生產(chǎn)過程的適應(yīng)性，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。部分核心課程學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)見表 10。 2．理解流體輸送及均相分離設(shè)備的構(gòu)造特點(diǎn)、性能特點(diǎn)和作用。 4．能識(shí)別泵的一般異?，F(xiàn)象，會(huì)處理泵送崗位常見的故障。 表 10 核心課程學(xué)習(xí)情境與學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)內(nèi)容 流體輸送控制與設(shè)備維護(hù) ☆流體輸送管路、閥門操作與維護(hù) ☆泵的操作與維護(hù) ☆壓縮機(jī)的操作與維護(hù) ☆過濾設(shè)備的操作與維護(hù) ☆沉降設(shè)備的操作與維護(hù) 管道、閥門的結(jié)構(gòu)與連接 管路布置與安裝原則 金屬材料的腐蝕與防護(hù) 連續(xù)性方程 管路拆裝實(shí)訓(xùn) 伯努利方 程式學(xué)習(xí)與應(yīng)用 流體阻力生產(chǎn)原因分析、實(shí)訓(xùn) 離心泵的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 離心泵的工作原理 離心泵常見事故診斷、分析與處理 離心泵的操作訓(xùn)練 離心泵的操作仿真實(shí)訓(xùn) 壓縮機(jī)的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 壓縮機(jī)的工作原理 壓縮機(jī)常見事故診斷、分析與處理 壓縮機(jī)的操作訓(xùn)練 壓縮機(jī)操作仿真實(shí)訓(xùn) 過濾設(shè)備機(jī)的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 過濾設(shè)備的工作原理 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)內(nèi)容 過濾的操作訓(xùn)練 沉降設(shè)備機(jī)的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 沉降的工作原理 沉降的操作訓(xùn)練 傳熱與傳質(zhì)操作與設(shè)備維護(hù) ☆精餾塔的操作與維護(hù) ☆吸收塔的操作與維護(hù) ☆干燥設(shè)備的操作與維護(hù) ☆萃取設(shè)備的操作 與維護(hù) ☆干燥設(shè)備的操作與維護(hù) ☆換熱器的操作與維護(hù) ☆蒸發(fā)器的操作與維護(hù) 精餾設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 氣液相平衡、精餾原理、計(jì)算、選型 精餾塔的操作、維護(hù) 精餾系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)、操作實(shí)訓(xùn) 吸收設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 亨利定律、吸收機(jī)理、計(jì)算、選型 吸收塔的操作、維護(hù) 吸收系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)、操作實(shí)訓(xùn) 干燥設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 空氣、物料中所含水分性質(zhì)、干燥基本原理、計(jì)算、選型 干燥塔的操作、維護(hù) 干燥系統(tǒng)操作實(shí)訓(xùn) 膜分離設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 滲透壓、膜分離原理、計(jì)算、選型 膜分離的操作、維護(hù) 換熱設(shè)備的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 傳導(dǎo)傳熱的基本原理 、計(jì)算 對流傳熱的基本原理、計(jì)算 輻射傳熱的基本原理、計(jì)算 傳熱總方程式及影響因素 換熱設(shè)備的選型、操作、維護(hù) 換熱設(shè)備仿真實(shí)訓(xùn)、操作實(shí)訓(xùn) 蒸發(fā)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 蒸發(fā)器的計(jì)算、選型 蒸發(fā)器的操作、維護(hù) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)情景 學(xué)習(xí)內(nèi)容 反應(yīng)器的操作與維護(hù) ☆釜式反應(yīng)器的操作與維護(hù) ☆管式反應(yīng)器的操作與維護(hù) ☆固定床式反應(yīng)器的操作與維護(hù) ☆流化床式反應(yīng)器的操作與維護(hù) ☆板式塔反應(yīng)器的操作與維護(hù) ☆填料塔反應(yīng)器的操作與維護(hù) 反應(yīng)級數(shù)與本征動(dòng)力學(xué)方程 均相反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)方程 催化劑基本知識(shí) 氣固相催化反應(yīng)的宏觀動(dòng)力學(xué)方程 氣液相反應(yīng)的宏觀動(dòng)力學(xué) 方程 釜式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 釜式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 釜式反應(yīng)器的操作、實(shí)訓(xùn) 管式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 管式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 管式反應(yīng)器的操作、實(shí)訓(xùn) 固定床式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 固定床式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 固定床式反應(yīng)器的操作 流化床式反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 流化床式反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 流化床式反應(yīng)器的操作 板式塔反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 板式塔反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 板式塔反應(yīng)器的操作、實(shí)訓(xùn) 填料塔反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 填料塔反應(yīng)器的物料、熱量衡算、選型 填料塔反應(yīng)器的操 作、實(shí)訓(xùn) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程的教學(xué)過程要求教室與實(shí)訓(xùn)室合一，為保證核心課程教學(xué)過程的順利實(shí)施，我們將在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中以項(xiàng)目為中心，按核心課程體系的要求來進(jìn)行。 既可以為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀、拔尖人才，又可以提高師資隊(duì)伍自身素質(zhì)，同時(shí)也帶動(dòng)了本專業(yè)的全面發(fā)展，做到了“三贏”的局面。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能；熟悉現(xiàn)代高職教育規(guī)律，掌握本專業(yè)科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，提出專業(yè)中長期發(fā)展思路及措施；主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系的構(gòu)建，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)專業(yè)建設(shè)工作。 ② 引數(shù)字化入課堂 與深度合作企業(yè)合作開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝，建立視屏素材庫。 強(qiáng)化教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場氛圍和企業(yè)文化 ， 在新設(shè)計(jì)的課程體系中， 開設(shè)創(chuàng)造學(xué)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。 5．了解安全生產(chǎn)知識(shí)，能處理一般異?，F(xiàn)象和事故。 3．具有熱愛勞動(dòng)、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 10．基本掌握常見化工單元生產(chǎn)的基本操作技能。具體見表 7。 開展各類科研活動(dòng)，著重加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的橫向合作，開發(fā)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目 , 申請專利及開展科研成果轉(zhuǎn)讓；提供社會(huì)培訓(xùn)，其中加強(qiáng)深度合作企業(yè)職工培訓(xùn)；建設(shè)品種齊全的化工類職業(yè)技能鑒定中心，提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)。2℃ 2 套 2020 玻璃儀 器快速氣流烘干器 C型 20孔 6 臺(tái) 800 電熱恒溫干燥箱 DHG92022SA， 550 450 550 2 臺(tái) 3800 名稱 規(guī)格型號(hào) 數(shù)量 單位 單價(jià) (元 ) 總價(jià)（萬 元） 標(biāo)準(zhǔn)磨口有機(jī)制備儀 標(biāo)準(zhǔn)口中量有機(jī)制備儀 30 套 360 離子交換制水裝置 60L/h 1 套 15000 其他輔助儀器 若干 合計(jì) 新建應(yīng)用化工仿真實(shí)訓(xùn)中心 與化工仿真軟件開發(fā)公司合作建成化工單元操作仿真系統(tǒng)，大型分析儀器仿真系統(tǒng)。以公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)為主， 同時(shí)學(xué)生在校內(nèi)理實(shí)一體化教室進(jìn)行基礎(chǔ) 化學(xué) 、化工產(chǎn)品質(zhì)量控制、化工識(shí)圖及制圖等理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。 （四） 建設(shè)“共享共贏”的多功能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 為強(qiáng)化實(shí)踐育人提供硬件保障。校內(nèi)專業(yè) 課教師總數(shù)為 15人，平均年齡 37歲，其中 40歲以下青年教師 10人，具有碩士學(xué)位的 90%以上，兼職教師 7人，全部具有高級職稱和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，師資整體結(jié)構(gòu)較為合理。區(qū)域行業(yè)發(fā)展迫切要求加快培養(yǎng)具有化工生產(chǎn)控制 、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn) 等崗位高素質(zhì)高技能人才，為安徽省及淮南市化工行業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。隨著人類科技的進(jìn)步，化工行業(yè)越來越涉及人類生活及社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，我國化學(xué)工業(yè)經(jīng)過 60 年的發(fā)展，已經(jīng)形成了門類比較齊全、品種大體配套并基本可以滿足國內(nèi)需要的化學(xué)工業(yè)體系，包括化學(xué)礦山、化肥、無機(jī)化學(xué)品、農(nóng)藥、純堿、氯堿、基本有機(jī)原料、染料、涂料、新領(lǐng)域精細(xì)化工、橡膠加工、 新材料等 12 個(gè)主要行業(yè)，可生產(chǎn) 4 萬多種化工產(chǎn)品。將建設(shè)煤基烯烴及衍生物產(chǎn)業(yè)鏈、替代燃料產(chǎn)業(yè)鏈、煤焦化產(chǎn)業(yè)鏈、乙炔精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)鏈、硝酸產(chǎn)業(yè)鏈、化肥產(chǎn)業(yè)鏈六大產(chǎn)業(yè)鏈。 在本專業(yè)的發(fā)展過程中，我們根據(jù)行業(yè)發(fā)展以及社會(huì)需求，設(shè)立了不同的專業(yè)方向，如化工分析方向、化學(xué)制藥方向。許廣勝老師與企業(yè)積極協(xié)調(diào)專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓等事宜。 （七） 全面引領(lǐng)和帶動(dòng)專 業(yè)群建設(shè) 通過建設(shè)應(yīng)用化工技術(shù) 專業(yè) 的優(yōu)質(zhì) 師資 、實(shí)訓(xùn)等資源，以及 經(jīng)驗(yàn)和成果 等群內(nèi) 共享 ，帶動(dòng)工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化學(xué)制藥技術(shù) 等專業(yè) 建設(shè)；充分利用 應(yīng)用化工技術(shù) 專業(yè)的社會(huì)影響力，開拓 其他 專業(yè)的 就業(yè)與 社 會(huì)服務(wù)面 ， 從而帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)群的發(fā)展，提升專業(yè)群的整體 建設(shè) 水平。 “項(xiàng)目帶動(dòng)，工學(xué)交替，雙證融通”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，學(xué)校不僅要加強(qiáng)自身建設(shè)，更要加強(qiáng)與企業(yè)間的深層次合作。可存儲(chǔ)多種色譜分析方法，方便隨時(shí)調(diào)用，并具有多種自動(dòng)保護(hù)功能。 ⑶ 職場氛圍與企業(yè)文化建設(shè) 加強(qiáng)職場氛圍與企業(yè)文化建設(shè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)引入現(xiàn)代企業(yè)管理制度，聘請淮南化工集團(tuán)、安徽淮河化工股份有限公司、山河藥輔等企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，將企業(yè)文化與企業(yè)管理理念融入校園，并應(yīng)用到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工廠的管理，完善“學(xué)做一體”保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、科研良性循環(huán)。 表 9 基于工作過程的《流體輸送控制與設(shè)備維護(hù)》課程設(shè)計(jì) 能力目標(biāo) 1．能正確操作典型流體輸送和均相分離設(shè)備。 3．理解基本物理量的物理意義及其影響因素。 氣體輸送 1．理解壓縮機(jī)輸送氣體的工藝流程、輔助設(shè)備的作用。 推行 “ 項(xiàng)目 化” 學(xué)做一體的教學(xué) 方式 以專業(yè)和職業(yè)能力訓(xùn)練為課程教學(xué)的主要目標(biāo)，增加職業(yè)崗位案例和實(shí)例，教學(xué)重點(diǎn)不是知識(shí)系統(tǒng)，而是知識(shí)的應(yīng)用。 ③ 課堂教學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合：在正常的教學(xué)課堂中，將大賽的項(xiàng)目所要求的知識(shí)和技能穿插在教學(xué)內(nèi)容中，積極啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力。 引進(jìn)企業(yè)技術(shù)專家加入專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)行崗前師德、高職教育方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)，使理論與實(shí)踐結(jié)合；專業(yè)教師到國家示范院校學(xué)習(xí)，參加高職 課程開 發(fā)培訓(xùn) 班 ， 學(xué)習(xí)先進(jìn)職教理論，提高骨干教師的課程開發(fā)能力和教學(xué)能力；到校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)技能、頂崗工作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)