【正文】 形象生動，巧用修辭 語氣堅定，鏗鏘有力 準確明白，口語講演 體貌端莊，態(tài)勢助情 根據(jù)演講稿的特點，看看本文有哪些地方值得我們學習 （ 1）這次演講的目的就是讓人們丟掉幻想，準備戰(zhàn)斗。 1775年 3月 23日，在弗吉尼亞州議會上，眼看著妥協(xié)勢力占了優(yōu)勢，他義無反顧，登臺發(fā)表了這篇著名的演講。這真是：伶牙俐齒力無窮，秀口一張走天下！ 關于語言的作用 俄羅斯有一句諺語： “ 語言不是蜜，卻可以粘住一切的東西。后來，他真的扶搖直上，當上了相國。帕特里克 ?亨利屬于激進派人物，主張不惜以鮮血和生命為代價換取獨立。 問 題 探 討 據(jù)史料記載，亨利的演講結束后，會場群情激憤，“ 拿起武器 !拿起武器 !”的呼喊聲響徹議會大廳。 最后，演說詞的寫作還要注意文學性、技巧性。他們也有許多共同的特征 ——崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。 “母親 ” 的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “ 母親 ” 每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！ 作業(yè)： 以“校園環(huán)境”為話題，寫一篇演講稿；作一次 3－ 5分鐘的演講。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。（ 觀點鮮明，感情真摯 ） 演講稿猶如一篇議論文，必須要表明自己的觀點，向觀眾亮明自己的態(tài)度和看法，即提倡什么，反對什么，這就是演講的“ 意 ” （ 也稱為主題或主旨 ）。 ） 排比 假如我們想得到自由 …… 假如我們 …… 那么我們必須戰(zhàn)斗！我再重復一遍，必須戰(zhàn)斗！我們的唯一出路只有訴諸武力，求助于戰(zhàn)爭之神！ 假設復句和反復的修辭手法，把作者 “ 訴諸武力 ” 的思想和理由表達得異常鮮明，異常堅定，異常有力。 18世紀中葉，北美殖民地人民同英帝國主義之間的矛盾日益加深，人民要求獨立的呼聲越來越高。他初到楚國當說客時，一天，碰巧相國家丟失了玉璧，主人咬定他是竊賊，將其嚴刑拷打后逐出家門。 一場成功的演講，便是一枝神奇的槍，一把鋒利的劍。 家國存亡，何去何從？ 殖民地中的一些溫和派和保守分子屈服于英國