【正文】 平，而且要把自己對北平的 “ 愛 ” 與讀者分享。月夜憶舍弟 杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 解題 標(biāo)題中的“想”告訴我們什么？ ?作者不在北京 作者為什么不用“寫”，而用了“想”？ ? “想 ” 帶著作者強(qiáng)烈的主觀情感，而 “ 寫 ” 可能只是客觀地描寫，最多只是驚嘆，贊美。” ? “ 我不是詩人，不能把一切好聽好看的字都浸在心血里，像 杜鵑 似的啼出北平的俊偉。 走近老舍 ***朗讀課文最后一段，再度體會作者的情感。 “要說”是因為愛北平，“說不出”是感情太深，難以言傳。 說明北平的蔬菜新鮮。 經(jīng)常運(yùn)用夸張、比擬、諷喻、反語、諧音、曲解等修辭手法來構(gòu)成幽默的情境。 寫出作者生活在北平的安適感。 我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是 整個兒 與我的心靈相粘合的一段歷史 論說巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調(diào)的多了，可是比上北平還 差點(diǎn)事兒 北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處 有空兒 可是到底可愛 呀?！?一切景語皆情語 ” 。 ” 第 3節(jié)： “ 我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛。那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，喪權(quán)辱國的 《 何梅協(xié)定 》 的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的 “ 冀察政務(wù)委員會 ” 的成立，都說明華北危急，北京危急。我國現(xiàn)代著名小說家、劇作家，曾被授予 “人民藝術(shù)家”的稱號。 走進(jìn)北平 解 題 ⑴ 作者為什么不用 “ 寫 ” ，而用了 “ 想 ” ？（ 在原文中尋找答案 ） 想 北平 除了當(dāng)時作者不在北平的原因之外，文章一開頭，老舍就說 “ 我真愛北平 ” 但隨后接著說 “ 但這個愛是幾乎要說而說不出的 ” ?！? “人為之中顯出自然，既不擠得慌，又不太僻靜；不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒。 開頭段 議論抒情 描寫 敘述 開頭結(jié)尾文字一起：一般是首尾呼應(yīng)，深化主題等。 “浸”和“啼”，寫出了我和北平血肉相連的關(guān)系與我對北平深切的愛。 北京韻味。他注重從北京市民的語言中汲取有益營養(yǎng)，經(jīng)過提煉，恰如其分地運(yùn)用到作品中去。 用音樂和圖畫表現(xiàn)我對北平說不出的愛。（如比喻、對比、襯托、引用、反復(fù)、擬人等?！? “真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。 同時， “ 一方水土養(yǎng)一方人 ” ， “ 想 ” 帶有濃重的主觀情感，而 “ 寫 ” 可能只是客觀的描述，一個 “ 想 ”字就暗示出作者不僅要描述北平，而且要把自己對北平的愛與讀者分享。 老舍是一位京