【摘要】第一篇:“涂鴉”培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 在“涂鴉”活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 兒子今年四歲了,最大的愛(ài)好就是畫(huà)畫(huà)。其實(shí),準(zhǔn)確的說(shuō),那都不能稱之為畫(huà)畫(huà),應(yīng)該叫“涂鴉”才對(duì)。他畫(huà)的蘋(píng)果總是歪向一邊的,這還算好,...
2025-10-31 12:51
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)造力 如何培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)造力 相對(duì)論之父愛(ài)因斯坦于1936年10月15日在美國(guó)高等教育300周年的紀(jì)念大會(huì)上講到:“沒(méi)有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì),將是一...
2025-10-31 17:30
【摘要】第一篇:幼兒音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)策略 幼兒音樂(lè)創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略探究 摘要:音樂(lè)不僅可以熏陶幼兒的審美感,而且有助于幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。本文分析了幼兒音樂(lè)教育的含義及意義,探討了幼兒音樂(lè)創(chuàng)造力的培養(yǎng)途...
2025-10-31 18:16