【正文】 ,有船 ,也有些樹木。掃街的在樹影下一陣掃后 ,灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋 ,看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩 ,又覺(jué)得清閑 ,潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞 ,古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想 ,大約也就在 這 ．些深沉的地方 ． ． ． ． ． ． 。 “ 像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲 ” 表現(xiàn)了作者對(duì)故都之秋的深切向往與眷戀之情。你試想想 ,秋收過(guò)后 ,河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里 ,門對(duì)長(zhǎng)橋 ,窗臨遠(yuǎn)阜 ,這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林 。 E 項(xiàng) ,表達(dá) “ 相見恨晚 ” 的情感說(shuō)法牽強(qiáng) ,作者是在表達(dá)對(duì)江南悠閑境界的喜愛(ài)。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?,因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí) ,從而失去質(zhì)疑精神。 答案示例 有人感嘆冬天 ,因?yàn)樗拿C殺 ,仿佛冷酷而悲涼的社會(huì) 。 課標(biāo)全國(guó)高考 Ⅱ )在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。 ,巧借詩(shī)句來(lái)實(shí)寫雪景 ,在品評(píng)詩(shī)句中寫出了雪趣。若遇到風(fēng)和日暖的午后 ,你一個(gè)人肯上冬郊去走走 ,則青天碧落之下 ,你不但不感到歲時(shí)的肅殺 ,而且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣 。渲染了氣氛 ,把讀者帶進(jìn)了故都之秋的清、靜、悲涼之中。最好 ,還要在牽?；ǖ?,教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草 ,使作陪襯。 答案 C 4 下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是 ( ) ① 所謂陶然亭 ,并不是一個(gè)亭 ,而是一個(gè)土丘 ,丘上蓋了一所廟宇。 答案 B 2 下列句子中 ,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( ) ,要善于觀察 ,善于分析 ,學(xué)會(huì) 見微知著 ． ． ． ． ,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。) 鈔 ． (chāo) 橄 欖 ． (lǎn) 嘶 ． 叫 (sī) 普 陀 ． (tu243。 答案 C 3 下列句子中 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) ,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效 ,常常采集起來(lái) ,加工成藥材。故選 B項(xiàng)。 5 說(shuō)到牽?；?,作者為什么認(rèn)為 “ 以藍(lán)色或白色者為佳 ,紫黑色次之 ,淡紅者最下 ”? 思路解析 首先考慮藍(lán)色、白色、紫黑、淡紅的顏色特點(diǎn) ,然后結(jié)合作者的情感來(lái)分析。 但在江南 ,可又不同。 “ 晚來(lái)天欲雪 ,能飲一杯無(wú) ?” 自然是江南日暮的雪景 。 參考答案 悠閑、無(wú)肅殺、含蓄有生氣的鄉(xiāng)村晚景。 ② 是針對(duì)上一句中的 “ 記憶型閱讀 ” 的主要特點(diǎn) “ 盲從書本知識(shí) ” 來(lái)說(shuō)的。 答案示例 ① 閱讀有記憶型和批判型之分 ② 簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶 ③ 通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源 14仿照例句 ,以 “ 冬天 ” 為描寫對(duì)象 ,寫一段話。這四處古詩(shī)句的順序能否改變 ?為什么 ?引用這些詩(shī)句的目的是什么