【正文】 連自己都感到非常詫異。 作用：渲染小說落寞灰暗的氛圍；照應(yīng)了小說標(biāo)題；為下文對人物的刻畫奠定情感基調(diào)。 14．將下面的一個(gè)長句改寫成一組語意連貫的短句。要注意兩點(diǎn)： ① 內(nèi)容上要與原句保持一致，仿寫的兩個(gè)句子必須講的是 “ 基本需求 ” ； ② 句式上要與畫線的句子保持大體一致，主要是采用假設(shè)句。 [注 ] ① 昭和二十年： 1945 年。樣子顯得如此的幼稚，睡意蒙 眬 的腦海里 ，許是把隔板想象成了某位可以撒嬌的人物了吧！ “ 喂！ ” 站在前面的大個(gè)子男人把手搭在了少年工的肩上，問道， “ 你這是去哪兒啊？ ” 少年工沒有立刻回答，當(dāng)被再次問及時(shí)，才戚戚然答道： “ 去上野。 “ 等一下，這可不行。 灰色之月 志賀直哉 ?? 薄靄掩映下的灰蒙蒙的月亮掛在夜空，黯淡而無力地輕籠著日本橋四周的焦土。 “ 這種事情，家里應(yīng)該干涉他 ??” 教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。 4．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 ( ) A．對于黨員干部來說，黨紀(jì)國法是從政做人的底線。) D． 繪 ． 畫 (hu236。n) C． 縱 ． 使 (z242。 D．向前、向前、向前，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，最持久、最深層的力量 —— 社會主義核心價(jià)值觀，支撐著、推動著我們向前！ 解析： 選 B A項(xiàng)， “ 中國大運(yùn) 河 ” 是項(xiàng)目名稱，應(yīng)加引號。 ” 于是這個(gè)一心熱衷的葫蘆，終于被當(dāng)場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。清兵衛(wèi)的父親是一貫粗暴的封建家長的代表。只見一位年紀(jì)二十五六歲、血?dú)夥絼偟膱A臉年輕人，卸下背著的大包裹，放在少年工的旁邊，緊挨著座位，而他自己則挎包而立。材質(zhì)粗劣的工作服，肩頭已是破爛，內(nèi)里用毛巾布打著補(bǔ)丁。如果當(dāng)時(shí)帶著便當(dāng)，作為自己的一番心意，倒是可以讓與他的。 ________________________ ， ________________________ 。解答此題只要將長定語 “ 為尋求一個(gè)解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題的公正而實(shí)際的辦法而進(jìn)行的 ” 抽出來，變換為兩個(gè)分句，然后添加一定的詞語加以連接，使短句間連接順暢。 (6分 ) 答： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 形象：對不幸者富有同情心 (從情感變化來分析 )；對現(xiàn)實(shí)有深刻的認(rèn)識，并有無助感。 “ 我看到你東京站就在車上了，一定是坐過頭了吧！你在哪里上的車呀？ ” 我從后面問道。 “ 你瞧他那張臉，真是的！ ” 說話的仿佛是四五位上班族中的一人，同伙都笑了。進(jìn)來之時(shí)，我稍稍打量了一下孩子 的臉，只見他閉著雙目，嘴巴張開，顯得有些不雅，而且上半身前后大幅晃動。 不多一會兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。 D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “ 提高 ” 改為 “ 加大 ” 。 2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A．乖覺 古董 薪水 珊欄 B．錘子 嘀咕 接洽 機(jī)械 C．哺育 玷污