【正文】 C、臉頰 爛漫 拆散 形影不離 D、決別 委屈 攥著 自作主張 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ) ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 公益與每個(gè)人 。 名著導(dǎo)讀 4分 成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海? 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍 了犧牲的血雨。 1請(qǐng)概括文章的中心，并評(píng)價(jià)友人的行為。 我心中深深地受了感動(dòng) —— 母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 1作者重點(diǎn)描寫(xiě)了什么？為什么以荷葉護(hù)紅蓮喻母親保護(hù)子女？ 3分 1第一段寫(xiě)父親的朋友送花在文中起什么作用？ 2分 1“我”的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？ 3分 1品味句子。比爾把小女孩放在車(chē)座上后告訴我：“其實(shí)她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。 ⑧他會(huì)成功的，是的，我深信。哎 !畢竟，他還是個(gè)孩子，心還非常嫩。 3分 三、寫(xiě)作 50 分 2請(qǐng)以“我上七年級(jí)啦”為題作文。他緊緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚瀉下了雙頰。 “老師，能不能，能不能??”把“能不能”呢喃了好幾遍， 小男孩才很難為情的抬起那一直 比脖子還低的頭，一張臉像被涂滿了紅墨水， 細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過(guò)秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分 ?”“加分 ?這不好。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時(shí)的護(hù)理工作，他剛剛十六歲。萊特。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水里?！痹皆唬骸熬c家君期日中， 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 下列句子有語(yǔ)病的項(xiàng)是（ ） 2分 A、《中華好詩(shī)詞》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础? 沐 ． 浴 m249。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的“微公益”，真正實(shí)現(xiàn)了公益的平民化、常態(tài)化。 ①這是一首哲理小詩(shī)。 3分 （二）《荷葉 3分 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ （三） 角落里的陽(yáng)光 12分 ① 1980 年 7 月 1 日，我驅(qū)車(chē)前往我的超市召開(kāi)員工會(huì)議?！比缓笪衣?tīng)見(jiàn)比爾對(duì)他姐姐說(shuō)：“記得上次我跟你提起的那種車(chē) 嗎？瞧，就是這種。 1 小說(shuō)題為“角落里的陽(yáng)光”，這里的“陽(yáng)光”喻指比爾的哪些良好品質(zhì)？ 請(qǐng)分條簡(jiǎn)答。 “你看這樣好不好 ?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目 光籠罩小孩的全身，此刻小男孩正微張 著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。 要求： 寫(xiě)出真情實(shí)感。 這是小男 孩上學(xué)三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門(mén)口總會(huì)擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來(lái)查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。姐弟和母親相依為命?！彼t疑了一會(huì)兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾” 半夜里聽(tīng)見(jiàn) 繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 D、你們學(xué)校打排球的水平實(shí)在高 ,我們甘拜下風(fēng)。 B、 褪 ． 色 tu236。 你沒(méi)有億萬(wàn)身家，沒(méi)有強(qiáng)大的社會(huì)影響力， 不妨礙你從事公益事業(yè)。詩(shī)人把 比喻為花，把 比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”。母親》 11分 父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。結(jié)束時(shí)已是下午兩點(diǎn)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是個(gè)黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車(chē)。弟弟有錢(qián)了一定買(mǎi)給你。 4分 1第②段畫(huà)線句：“這個(gè)狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”這句話在文中有何作用？ 3分 1請(qǐng)從描寫(xiě)手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析文中第③段畫(huà)線的句子?！拔以诳偝煽?jī)上給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣 ?”“行，期末還你。 700字左右。于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。比爾的母親做清潔工。特爾斯。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 C、習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”凝聚了幾代中國(guó)人的奢望，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。 敧 ． 斜 qī 禱 ． 告 dǎo 模 ． 模糊糊 m243。捐贈(zèng)一本書(shū)，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛(ài)心就在你我之間 。 ②說(shuō)一說(shuō)這首小詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn) 2分 班級(jí)要開(kāi)展“望月亮話中秋”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下列題目。 八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了 —— 但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子?！?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發(fā)光。 3分 小說(shuō)的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫(xiě)超市員工對(duì)比爾的印象？ 2分 （四）特殊的“高利貸” . 辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門(mén)被推開(kāi)了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。”小男孩咬了咬嘴