【正文】 坐火車，而且必須保證晚上休息好，第二天到北京就可以參加培訓。該所工作人員無不一一耐心進行解釋，態(tài)度良好，但客戶卻并不買賬。務務 《讀者》中的小小說： 一個旅行者在俄羅斯背包旅行。責責公司層面： 必須樹立價值結果導向。 同樣，班組長必須讓員工明白一個道理 —— 企業(yè)中存在的各種問題，無論是上司懂不懂管理，或是同事配不配合工作；無論是工作條件是不是優(yōu)良，還是工作壓力大不大，都不是你不能提供結果的理由，正確的價值觀只與是否是一名職業(yè)化的員工有關?！?行為準則和實施這些準則的細則196。254。對文化而言，落地比設計更為重要！勝任文化落地的 “ 四化 ” 技法打造勝任力體系之五 —— 文化第一步：顯化于物 —— 氛圍營造目視明 通過 “ 七化 ” 措施，將勝任力要求體現(xiàn)到組織載體上，營造濃厚的勝任文化氛圍，使員工在不知不覺間接受勝任文化的理念、時時處處能夠感受到勝任文化的存在。樹典型、多場合，多形式傳播196。February20233:54:54February20233:54:54February二月 doloriaculisac, 3:54:54 二月 21二月 2103:54:5403:54:54February 3:54:5401, 3:54:5401,專向性的文化培訓196。執(zhí)行垂范化平臺實物化第二步：內化于心 —— 理念傳播有實招196。254。 榜樣設置的法則。【 追求結果是個人成長的絕對過程 】：? 結果定義在哪里，你的價值就在哪里；? 強化結果思維，會幫助你發(fā)現(xiàn)差距，快速成長；? 做結果是痛苦的，但讓你痛苦者，必也讓你變得強大！不提供結果和提供結果的比較 軍隊明白一個道理：無論是地形復雜、條件惡劣還是對手強大，都不是你失敗的理由。但在最后出貨的時候 ,原來一種認為沒有問題的撞釘卻出了問題！最后導致交貨延期，造成公司損失一萬八千元?！撠熢搮^(qū)域的檢修人員及時到現(xiàn)場勘察，發(fā)現(xiàn)是因為該地區(qū)原為居民區(qū)，后改為商業(yè)區(qū)，原有線路和設備跟不上。常常讓員工百思不得其解的問題？216。 ” 第四個弟子說： “ 斬草要除根。 痱子粉的故事178。班組長成 天和組員打交道，常常處于各種矛盾之中，只有像木匠那樣， 把好管理尺度，嚴格執(zhí)行制度，才能讓全體組員心悅誠服。優(yōu)秀企業(yè)看中層 鵬鵬馬鞍山鋼鐵集團班組長角色認知與職業(yè)素養(yǎng)我們的約定放下一切：不僅人要來，更要心來。班組長雖然 是 “ 芝麻官 ” ，卻是班組的 “ 脊梁 ” 。 基層責任 —— 操作：快速地做事員工為什么會欠缺當責意識？答案：受害者心態(tài)！如何提升員工的當責意識？答案： 責任者受害者卡特：第一責任人坂田聯(lián)隊張大彪巡 游三、一流企業(yè)都塑造出員工一流的責任心177。 ” 一個弟子說： “ 只要有鏟子就夠了。同樣，組織要想形成良好的責任狀態(tài)，去除員工心中不敢、不愿負責的意識，最好的方法就是用責任的觀念來占領員工的思想，引領員工的行動 ！第 著手成事4解決問題3擔當問題2直面問題1價值觀塑造 受害者循環(huán)漠視 沒有問題 否定 不關我事不知所措 推諉指責 事后諸葛亮 等等就沒事了 – 因為我遵守時間，按時上下班？– 因為上司叫我干什么我就干什么從無怨言？– 因為我雖然沒什么功勞，但是一直很努力？– 因為我常常加班加點，盡管沒出什么業(yè)績？– ……請員工思考：我們是憑什么來領取報酬的？ 因為我們做出了結果，公司是因為我們的結果支付薪酬。行行 其中有兩種撞釘打破衣服的概率特別高，成功率大概只有 60%?！?員工不追求結果 】 ：? 個人得不到成長；? 不能給組織創(chuàng)造價值；? 如果還能獲得薪酬，無異于是在剝削企業(yè)。 命令只能指揮人，榜樣卻能激勵人！252。管理的出發(fā)點是 “人有犯錯誤的風險 ”。 定期舉辦工作評比，樹立崗位明星196。01,3:54:5403:54:540101,3:54:5403:54:540101,3:54:5403:54:5401blandit,utconsectetur 二月 03:54:5403:54:5403:542/1/2023 二月 03:54:5403:54:5403:542/1/2023 二月 03:54:5403:54:5403:542/1/2023第三步：外化于行 —— 言行一致落實好196。操作流程化規(guī)定制度化 獎懲都要保持物質與精神同步?！?強調什么就檢查什么，不檢查等于不重視。四 他是好心，但公司損失巨大，公司會死?？伎?16。職責是對工作要求和范疇的 度度 ” A 總非常生氣，將小B訓了一頓。 責任心是當責的利器，是達成我們事業(yè)成功的基石。二 管理之中講服