【正文】 實(shí)惠到戶”，做到鄉(xiāng)鄉(xiāng)都有“好產(chǎn)業(yè)”，村村都有“帶頭人”，戶戶都有“致富經(jīng)”，達(dá)到“開專業(yè) 興產(chǎn)業(yè) 富鄉(xiāng)親”的辦學(xué)效果。 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 47 ? 百萬中專生計(jì)劃 當(dāng)前農(nóng)村實(shí)用人才總量不足、地區(qū)間分布不均衡、結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)歷總體偏低等問題。 加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。 大北農(nóng)集團(tuán)是在我國(guó)老一輩農(nóng)業(yè)科學(xué)家楊勝、杜倫教授的倡導(dǎo)下，以邵根伙博士為代表的青年知識(shí)分子于1993年 12月創(chuàng)立的農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)。選擇農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)較好的 500個(gè)縣、 2023個(gè)鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )進(jìn)行示范。 計(jì)劃 20232023年培訓(xùn) 300萬人； 20232023年再培訓(xùn) 1000萬人。 8年共培訓(xùn) 1600萬人 ,達(dá)到每 8戶農(nóng)民有1人參加培訓(xùn)。 大力培育 新型職業(yè)農(nóng)民 ，對(duì)未升學(xué)的農(nóng)村高初中畢業(yè)生免費(fèi)提供農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)符合條件的農(nóng)村青年務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè)和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予補(bǔ)助和貸款支持。 ?同時(shí)向許多人傳播技術(shù)信息，普及更多推廣內(nèi)容；進(jìn)行短期的集中培訓(xùn)；通過示范教學(xué)、集體討論、交流經(jīng)驗(yàn)等，加速新知識(shí)、新技術(shù)的傳播。 漁業(yè)生產(chǎn) 。 ?心理背景 10 一般地區(qū)農(nóng)民 :求穩(wěn)怕亂的農(nóng)本心理。 4 ?時(shí)效性 ： 農(nóng)業(yè)推廣教育要不失時(shí)機(jī)地幫助農(nóng)民解決他們所急需的技術(shù) 。 ?綜合性 ： 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是自然再生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)緊密結(jié)合的物質(zhì)生產(chǎn)過程，是 “ 自然環(huán)境 —生物 —人類社會(huì) ” 交織在一起的復(fù)雜系統(tǒng)。小而全的自給心理。 農(nóng)區(qū)林業(yè) 。節(jié)省時(shí)間和人力。 20 2023年農(nóng)業(yè)部關(guān)于農(nóng)民培訓(xùn)工作 1. 強(qiáng)化主體培訓(xùn)工作。 25 “跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程 ” 由農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部和團(tuán)中央共同組織實(shí)施。 8年共計(jì)培訓(xùn) 1300萬人。 以企業(yè)與民間科技服務(wù)組織為補(bǔ)充， 以縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)的， 從中央到省、地、縣、鄉(xiāng)相互銜接、上下貫通的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系，為實(shí)施五大培訓(xùn)“工程”提供保障。 北京大北農(nóng)集團(tuán)投資１０００萬元在廊坊國(guó)際農(nóng)業(yè)高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立中國(guó)農(nóng)民大學(xué)新校區(qū)，預(yù)計(jì)明年投入使用。 廣泛開展基層農(nóng)技推廣人員分層分類定期培訓(xùn)。 46 動(dòng)物科技 ： 圍繞肉、蛋、奶產(chǎn)品需求，促進(jìn)畜 牧業(yè)發(fā)展 特色專業(yè)： 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ： 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能，能夠適應(yīng)作物生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的新型農(nóng)民。 40 至 2023年， 農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 經(jīng)過 25年多的發(fā)展，形成了由 1所中央校， 39所省級(jí)校， 348所地（市）級(jí)分校， 2145所縣級(jí)分校， 12023多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班 組成的覆蓋全國(guó)、上下貫通的五級(jí)辦學(xué)體系，擁有廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和文字、音像、網(wǎng)絡(luò)課件、報(bào)刊等多種教學(xué)媒體資源，探索了多種貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民的辦學(xué)模式，積累了較為豐富的基層辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、教育部、科技部、建設(shè)部從 2023年起，共同組織實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程。 計(jì)劃用 7年時(shí)間培訓(xùn)青年農(nóng)民 500萬人，每個(gè)村培訓(xùn)78人， 基本達(dá)到每個(gè)村民小組有 1名青年農(nóng)民參加培訓(xùn)。 2. 根據(jù)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃，加強(qiáng)新品種、新技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。 技術(shù)方法示范法。 農(nóng)村資源開發(fā)和保護(hù) 。小打小鬧的實(shí)惠心理。 5 ● 教育場(chǎng)所、形式、手段的多樣性 村頭路邊、田間地頭，城鎮(zhèn)村莊、趕集市場(chǎng)；會(huì)場(chǎng)、戲場(chǎng)、電影場(chǎng)、課堂，飯場(chǎng)、農(nóng)家小院、辦公室、咨詢處。 開發(fā) . 3 ?農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn) ? 普及性 : 面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、面向農(nóng)村社會(huì)的廣泛教育 . ? 實(shí)用性 : 推廣教育主要不是為了儲(chǔ)備知識(shí)，而是為了解決農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)推廣的實(shí)際問題。 ?教育程度 受教育程度越高，則智力表現(xiàn)越高