【摘要】漢中市國際中學高一地理公開課授課教師:薛正兵授課班級:高一(1)班桔生淮南為桔,生于淮北為枳為什么?淮南與淮北所處的位置和自然條件不同,出現(xiàn)了桔枳之別。區(qū)域性第一節(jié)農業(yè)區(qū)位選擇學習目標:①理解區(qū)位的含義,能分析影響農業(yè)區(qū)位的主要因素,培養(yǎng)綜合分析能力。②領會因地制宜、因時制宜,合理發(fā)展農業(yè)生產的意義。③學會用發(fā)展變化的眼光
2025-01-01 02:27
【摘要】農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型一、農業(yè)區(qū)位因素農業(yè)區(qū)位因素自然條件技術經濟因素社會經濟因素光照、熱量、土地、水分、地形(說明)勞動力、技術裝備、生產技術、種植方式、耕作制度。(說明)市場、交通運輸、農產品消費狀況(說明)。農業(yè)區(qū)位因素的變化
2025-05-03 18:16
【摘要】一、什么是農業(yè)生產活動?人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產品,這就是農業(yè)生產活動。我國的農業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若下圖四地區(qū)調換一下類型,可行與否?為什么?科技政策水源決策二、農業(yè)區(qū)位因素自然因素對農業(yè)生產的影響氣候熱量:光照:
2024-11-18 09:55