農(nóng)業(yè)區(qū)位因素概述(存儲版)
【正文】 糧倉 ” 之美譽，是國家重要的商品糧棉生產(chǎn)基地。 1 9世紀(jì)中葉以后， 交通運輸 發(fā)生了革命性的變化，同時伴隨著工業(yè)化的步伐，歐洲的城市化進展迅速，居民生活水平大幅度提高，對葡萄酒、新鮮水果、蔬菜和花卉的 需求量猛增 。后來人們大規(guī)模興修水利，攔洪灌溉，涸沼開墾，對 水的因素 進行季節(jié)調(diào)節(jié)，改變了農(nóng)業(yè)區(qū)位條件，使這里更加適合水果、蔬菜、花卉的生產(chǎn)。 思考：影響該地修筑梯田的主導(dǎo)因素是什么？ 福建梯田 — 地形 中國農(nóng)業(yè)調(diào)查 第三站 浙江 我國杭州的“明前龍井”茶馳名中外，日本茶道愛好者曾經(jīng)把茶種帶到日本栽培，但效果始終不好。這種垂直農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有沒有土壤呢？ ？ 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 南陽市十一中 劉磊 第三章 第二節(jié) 【 課程標(biāo)準(zhǔn) 】 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識與技能 1．了解農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義 2．學(xué)會分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)活動的影響 3．學(xué)會運用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析評價某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)選擇 過程與方法 創(chuàng)設(shè)情境 自主合作探究 情感態(tài)度與價值觀 1．通過對鄉(xiāng)土地理與抽象理論的結(jié)合學(xué)習(xí)生活中有用的 地理 ,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自豪感 【 教學(xué)重點、難點 】 1．農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素； 2．農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇； 【 教學(xué)媒體與教具 】 多媒體課件 【 課時安排 】 1課時 一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 1. 農(nóng)業(yè)活動 農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的，與自然條件密切相關(guān)。他的成果大大提高了糧食單產(chǎn)率，不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。于是，環(huán)地中海的法國、西班牙、阿爾及利亞、突尼斯、以色列等國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選擇專業(yè)化，成為水果、蔬菜、花卉等“時鮮業(yè)”的大規(guī)模生產(chǎn)基地，并在此基礎(chǔ)上加工酒類，產(chǎn)品大量銷往歐洲各地。 將下列地
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