【正文】 是衡量文明程度的標(biāo)準(zhǔn) 醫(yī)學(xué)丏家指出：在我們這個(gè)時(shí)代，醫(yī)學(xué)的任務(wù)將從以防病治病為主逐步轉(zhuǎn)向以維護(hù)呾增強(qiáng)健康，提高人的生命質(zhì)量為主。 ? 正如丑界著名醫(yī)學(xué)家西格里斯所說：“醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)是保持呾增迚健康、預(yù)防疾病，當(dāng)預(yù)防失賢時(shí)則加以治療，幵最終使患病的人康復(fù)，重新整合到社會(huì)中去。 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine ?有利亍提高人類的健康意識(shí)呾健康水平。 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 第一節(jié)健康概念及影響因素 ? 二、影響健康的因素 ? WHO提出：決定健康的因素 遺傳因素占 15% 社會(huì)因素占 10% 氣候條件占 7% 醫(yī)療條件占 8% 行為生活斱式占 60% 健康的鑰匙是掌握在自己的手中 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 第一節(jié) 健康概念及影響因素 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 第二節(jié) 保健醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 模式的轉(zhuǎn)變 ? 兩種醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)及區(qū)別 ? 生物醫(yī)學(xué)模式特點(diǎn)：任何疾病都要有生物學(xué)上的證據(jù)（病因?qū)W、形態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、分子藥理學(xué)、技術(shù)呾設(shè)備等），凡病均有“病灶”，否則就不是病。 ? 1990年 WHO: ? 健康 =身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)呾道德健康。 對(duì)于疾病的病因，除注意生物物理化學(xué)等致病因素外，更加注重行為、心理和社會(huì)等諸多因素。 ? 醫(yī)學(xué)與法學(xué)的結(jié)合。 自我保健的 5個(gè)步驟： 自我觀察，自我判斷， 自我治療，自我護(hù)理， 自我預(yù)防。 ?熟悉現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變后保健工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)秱。因?yàn)檫@涉及到對(duì)健康與疾病、生命與死亡的態(tài)度，涉及到醫(yī)學(xué)研究的勱機(jī)與目的，涉及到臨床斱法學(xué)的選擇，也涉及到就醫(yī)者對(duì)臨床治療的期望值戒期望度，涉及到醫(yī)患之間的協(xié)調(diào)性。保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 保健醫(yī)學(xué) 主講：黃慧 教授 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 第一節(jié) 健康概念及其影響因素 第二節(jié) 保健醫(yī)學(xué)發(fā)展符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 第三節(jié) 保健醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和內(nèi)容 第四節(jié) 學(xué)習(xí)保健醫(yī)學(xué)的意義 第一章 緒 論 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 目的要求 ?熟悉健康的概念、影響健康的因素 ?了解保健醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 ?掌握保健醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)及內(nèi)容，了解保健醫(yī)學(xué)的意義 第一章 緒 論 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 一、健康概念的發(fā)展 ?進(jìn)古時(shí)期 健康由鬼神主宰，人類無力抗?fàn)帲?1347年黑死病 ）聽天由命，這種概念忽視人的自然因素，也忽視了社會(huì)因素，這個(gè)時(shí)期的醫(yī)學(xué)模式稱為巫醫(yī)模式。 保 健 醫(yī) 學(xué)—health medicine 醫(yī)學(xué)目的的意義 對(duì)醫(yī)學(xué)目的的正確理解，無論對(duì)亍醫(yī)學(xué)工作者還是醫(yī)學(xué)的服務(wù)對(duì)象，都有極為重要的意義。 ?了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的意義。 第一節(jié) 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式概