【正文】 、 __ C、 __ D、 __ E、 __ F、 __ G、 __ H、__ 。 二、閱讀” 。 原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何 如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這有兩個(gè)可能。） 13．下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） 3分 A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。 ②、 達(dá)于漢陰 。 C、 家長(zhǎng)要對(duì)孩子不切實(shí)際地苛求，要虐待孩子。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。 果然帶回來一個(gè) 99分?？墒?，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。 ” 遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。兩個(gè)押送公差在路上正要用水火棍將他打死時(shí)，跳出個(gè)和尚救了林沖。 B、林沖因得罪了高俅，被刺配滄州。其妻獻(xiàn)疑曰： “ 以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ” 雜曰： “ 投諸渤海之尾，隱土之北。在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄寓了很高的期望，這期望近乎成為信仰。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著沖進(jìn)門來了：“爸 —— 爸！”我知道這肯定是好消息了。” “但 是，這也并不能怪我。 B、 針對(duì)應(yīng)試教育的社會(huì)弊端，說明實(shí)施素質(zhì)教育的必要。 無錢娶 妻難（或“無心讀書難”） （二） — AD— C 17． A、 B、 C 1 A 1 C。 B．矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。第一個(gè)是你笨。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。（ 1分） 上聯(lián)：有志移山易 下聯(lián)： （二） 閱讀下文，完成 11— 14題。理解（ 33分） （一）閱讀《愚公 移山》，完成 58題。（任選 3處作答）（ 3分） 初中課文中，我們學(xué)習(xí)了很多篇小說，認(rèn)識(shí)了許多小說中栩栩如生的人物。 D、 《西游記》 “ 三打白骨精 ” 這個(gè)情節(jié)中，白骨精先后變成村姑、老婆婆、老公公來哄騙唐僧，孫悟空因師父誤解而被逐回花果山。（ 3分） A． 雜然相 許．（贊同） B． 年 且． 九十 （將要） C． 方． 七百里 （藥方，偏方） D． 鄰人京城氏之 孀妻． ． （寡婦） 7．對(duì)“ 寒暑易節(jié)，始一反焉 ”的翻