【正文】 “總分 (或分總 )”之間的差距 ——只是提供了 “分 ”的內(nèi)容。要求 :① 不得改變?cè)?。 參考答案 “復(fù) ”字既寫出了 “芳草碧連天 ”的景物特點(diǎn) ,又寫出了送了一程又一程、依依難舍的分別情形。 “獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行 ”中 “背 ”字的表達(dá)效果。例如 “斗覺霜毛一半加 ”,寫得含蓄蘊(yùn)藉。 (后兩句詩(shī)人借聯(lián)想手法 ,由聽到的《梅花落》的笛聲聯(lián)想到漫天飄落的梅花 ,形象具體地抒寫了冷落凄涼之感 ) (三 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 50590020閱讀下面這首唐詩(shī) ,完成第 11~12題。因此 ,淡淡一筆 ,情致雋永深厚。 (5)古代作品中寫山水之勝的 ,有《赤壁賦》中的 “山川相繆 , ”,還有《蜀道難》中的 “上有六龍回日之高標(biāo) , ”。 “何 ”字相同 ,兩個(gè) “但 ”字不同。i、 sāi、 s232。D項(xiàng) ,“絕 ”意為 “陡峭的 ”。 (2) ,一夫當(dāng)關(guān) ,萬夫莫開。 參考答案 后兩句中詩(shī)人把人的感情隱去 ,埋怨秋風(fēng) ,避開了率直無味的毛病。由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽 ,詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。(2)擬人 :“競(jìng)長(zhǎng) ”“閑開 ”寫出了春天的生機(jī)。第三句寫詩(shī)人在路上聽到雄雞唱曉 ,也可見出行之早。 “復(fù) ”“還 ”都有 “又 ”“再 ”的意思 ,分別體現(xiàn)芳草連天、寸腸欲斷的意思 。 ⑤ 刪去 “具備 ”。詩(shī)人創(chuàng)造詩(shī)的形象要靠想象 ,讀者正確地把握詩(shī)人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)造的形象也要靠想象。 ① 《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖 ,② 但我們讀完之后 ,不僅不感到害怕 ,為詩(shī)中夸張的描寫所感染。 池州春送前進(jìn)士蒯希逸 杜 牧 芳草復(fù)芳草 ,斷腸還斷腸。 此中來往本迢遞 ,況是驅(qū)羸客塞城。 ② 躑躅 :杜鵑花科。 ? 解析 詩(shī)人用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇 ,流露出無辜受害的憤懣之情 ,也含有他的自我辯白之意?？梢越Y(jié)合 “來往預(yù)期程 ”分析。B項(xiàng) ,徒 ,空 /通 “座 ”,座位 。、 s249。、 s249。 答案 C ( ) A. B. C. D. 解析 A項(xiàng) ,尚且 /崇尚 ,尊重 。 解析 “爭(zhēng) ”字充分地表現(xiàn)出處在這種情形下的游子的心情。 ③ 古