【正文】 ，干旱洪澇 扎根邊疆 教育下一代 共同建設(shè)邊疆 贊頌扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷 戈壁灘上的白楊值得我們贊美，具有白楊精神的人更值得我們稱頌！其實生活在我們身邊的“白楊”（具有白楊精神的人）還有很多很多，讓我們用自己的語言唱一首白楊頌。（ ） √ √ 在你認(rèn)為概括得最準(zhǔn)確的中心思想后面畫“ ” 。 他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。 大 你看它多直！ 直 （挺） 你看那樹多高！ 高 不，那不是樹， 那是大傘。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。 （ 1）課文講的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。 （最好用上“不管 … 還是 … ，不管 … 還是 … ， … 總 …”等關(guān)聯(lián)詞語） 課后作業(yè) 課后欣賞歌曲 《 小白楊 》 。 請同學(xué)們默讀最后一自然段，想一想爸爸為什么又陷入了沉思？爸爸的嘴角為什么又浮起了一絲微笑？ 在新疆 ， 有許許多多的（ ） ， （ ） 需要 ， （ ） 就在哪兒（ ） ， 不管 (