【正文】 技能 更需求人才技能 武漢 科文信息公司 25 0 5 6 3 1 10 0 0 多媒體技術(shù) 武漢 銳捷電腦網(wǎng)絡(luò)公司 44 0 5 4 2 30 2 1 0 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 武漢 啟迪信息產(chǎn)業(yè)有限公司 25 1 8 2 1 12 1 0 0 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 武漢 新大地計算機(jī)市場 54 2 37 9 4 1 0 0 1 計算機(jī)組裝 武漢 星海 電腦公司 16 0 4 3 0 8 0 0 1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 武漢 中興廣告公司 20 0 1 1 2 0 6 10 0 動漫設(shè)計 合計 184 3 60 25 12 52 19 11 2 分析結(jié)果： 目前計算機(jī) 人才市場更需求的人才技能有：多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動漫設(shè)計 人才市場、行 業(yè)企業(yè)調(diào)研報告 22 單位未來三年 需要計算機(jī)的崗位和人數(shù) 企業(yè)名單 問卷調(diào) 查數(shù) 軟件 編程 計算機(jī) 組裝 計算機(jī) 維修 計算機(jī) 應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò) 技術(shù) 多媒體 技術(shù) 動漫 設(shè)計 其它 技能 更需求 人才技能 武漢 科文信息公司 25 0 4 7 1 1 12 0 0 多媒體技術(shù) 武漢 銳捷電腦網(wǎng)絡(luò)公司 44 0 3 3 2 32 2 1 1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 武漢啟迪信息產(chǎn)業(yè)有限公司 25 1 6 1 2 14 1 0 0 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 武漢 新大地計算機(jī)市場 54 1 31 10 3 7 0 1 1 計算機(jī)組裝 武漢星海 電腦公司 16 0 4 2 0 10 0 0 0 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 武漢 中興廣告公司 20 0 1 1 1 0 5 12 0 動漫設(shè)計 合計 184 2 49 24 9 64 20 14 2 分析結(jié)果：未來三年，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、動漫設(shè)計人才需求量更大，而且比目前有增長的趨勢。是宣傳 武漢 的窗口，面向公眾提供政府服務(wù)的平臺，是政府與公眾溝通的橋梁，在 武漢 規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)和電子政務(wù)建設(shè)中具有重要的地位。 。具體成員如下： 專業(yè)指導(dǎo)委員會主任： 劉一帆 （分管校長） 專業(yè)指導(dǎo)委員會成員： 張 衛(wèi)東 （ 武漢 信息 中心副主任 ） 吳 鵬 （ 武漢 沖浪 網(wǎng)絡(luò)信息有限公司總經(jīng)理） 曾云虹 （ 武漢真維 信息工程有限公司總經(jīng)理） 姚 鑫 （ 武漢功成 電腦科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理） 肖 樂 （ 武漢云天電腦 有限公司經(jīng)理） 李進(jìn)平 （ 武漢 新 世紀(jì) 商貿(mào)發(fā)展有限公司） 陳 靜 （計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)組組長） 李濤濤 （計算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 專業(yè) 組 副 組長） 劉 志明 （招生就業(yè)辦副主任） 楊 丹 （教務(wù)處主任） 第四條 機(jī)構(gòu)職 責(zé) 1．研究本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對本專業(yè)人才的需求，對本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃、本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱、技能培訓(xùn)大綱和本專業(yè)知識技能考試考核的標(biāo)準(zhǔn)及方法提出指導(dǎo)性建議。滿分 100 分。行動導(dǎo)向教學(xué)法始終貫穿教學(xué)全過程。現(xiàn)主管將該任務(wù)交給小 A，要求在一周之內(nèi)完成任務(wù)。 ，考慮環(huán)保和經(jīng)濟(jì)效益。 36 3 企業(yè)技能人才職業(yè)發(fā)展歷程自我分析表 42 5 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)典型工作任務(wù)列表 ，仔細(xì)聽老師講解工具的名稱、作用，記錄工具的名稱及使用注意事項(xiàng)。 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和設(shè)備維修 40 接到公司技術(shù)部小楊送來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)報修單，報修單記錄情況為：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常掉線、三臺電腦不能聯(lián)網(wǎng)，一個路由器指示燈沒亮，幾臺電腦不能啟動等。 3． 教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室是供多人同時實(shí)訓(xùn)使用，場地盡可能寬敞，要有多媒體演示設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)軟件， Vlan 虛擬機(jī)演示等 。 （四）負(fù)責(zé)本市信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和管理；組織、指導(dǎo)相關(guān)部門制定通信管線、公共通信網(wǎng)（有線、無線）、專用信息網(wǎng)的規(guī)劃并承擔(dān)相應(yīng)的管理工作；協(xié)調(diào)電信市場涉及社會公共利益的重大事宜；負(fù)責(zé)跨 行業(yè)、跨部門面向社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通。 第五條 機(jī)構(gòu)權(quán)利 1．受聘委員所在單位可以優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。 2020 年 2 月，在 武漢 經(jīng)濟(jì)信息中心基礎(chǔ)上增掛 武漢 經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所。 目前企業(yè)急需的前 10 類專業(yè)人才依次是機(jī)械類、化學(xué)化工類、建筑工程、市場營銷、電子裝配、物流管理、高級技工、旅游外事服務(wù)、導(dǎo)游旅游管理。也就是說將近三分之一的企業(yè)員工職務(wù)匹配的效果并不理想。網(wǎng)站今后的更大發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。 （ 1 （ 2 （ 3 （ 4 （ 5 （ 6）具有網(wǎng)絡(luò)工程文檔書寫相關(guān)知識。 武漢 晨光職業(yè)學(xué)校 計算機(jī)基礎(chǔ)，辦公自動化；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；語言基礎(chǔ) 藍(lán)領(lǐng) 初等 Office辦公軟件， VFP 數(shù)據(jù)庫編程基礎(chǔ)，VC++程序語言基礎(chǔ) 各校的計算機(jī)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 考核項(xiàng)目 考核內(nèi)容 實(shí)行考核的 學(xué)校 自 我 評 價 學(xué)習(xí)態(tài)度 根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實(shí)踐示范等情況，綜合評定 武漢 扶園職業(yè)高中， 武漢 工程信息學(xué)校 組織紀(jì)律 根據(jù)上課考勤情況和課堂紀(jì)律綜合評定 課堂實(shí)踐 根據(jù)自己完成情況綜合評定 教 師 評 價 期末考試 由教師評定的筆試成績 武漢 扶園職業(yè)高中， 武漢工程信息學(xué)校 課程實(shí)訓(xùn) 由實(shí)訓(xùn)教師綜合評定（計管、電商專業(yè)單獨(dú)安排一周實(shí)訓(xùn)，成績單獨(dú)計算） 平時成績 包括平時作業(yè)、實(shí)訓(xùn)手冊完成情況；課堂紀(jì)律、考勤等。 曾 紀(jì)錠 14 年 1997 年畢業(yè)于 武漢 中等專業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)。 因此以學(xué)習(xí)能力為代表的發(fā)展?jié)摿Γ怯萌藛挝蛔铌P(guān)注的素質(zhì)之一。 一是走出去 ， 選準(zhǔn)目標(biāo)，到與專業(yè)相近的單位考察了解，親密接觸，掌握生產(chǎn)經(jīng)營的真實(shí)情況，如崗位條件、工資及保險待遇等重要信息 。在市場化就業(yè)機(jī)制下還得掌握求職擇 業(yè)的方法與技巧，我們開設(shè)《 就業(yè)指導(dǎo) 》課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)的方法和技巧。 (2)以小組學(xué)習(xí)為主，以正面課堂教學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)為輔，三種方式交替進(jìn)行。 網(wǎng)絡(luò)管理員從企業(yè)主管接到對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建、管理或維修的工作任務(wù)后，根據(jù)公司的規(guī)章制度和部門的工作流程，與用戶溝通，明確任務(wù)要求，制定網(wǎng)絡(luò)搭建方案或管理維修計劃，交予用戶確認(rèn)，并向主管匯報，對網(wǎng)絡(luò)搭建、管理或維修，完成后交付用戶驗(yàn)收并投入使用，填寫相關(guān)文檔和維修記錄。 (2)學(xué)習(xí)資料 《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》，《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本教材》。 對師資要求上，要培養(yǎng)一批穩(wěn)定的 “ 雙師素質(zhì) ” 型隊伍，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要求有一定的學(xué)術(shù)水平，更要求有較強(qiáng)的職業(yè)能力。 總之，這次調(diào)研收益很多， 本校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)需從以下幾個努力 ： 加強(qiáng)溝通，暢通就業(yè)渠道 。 在需求度上，我國上規(guī)模的企業(yè)在百萬家以上，每個企業(yè)搞信息化建設(shè)平均最少需 要一到兩名復(fù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 33 合型計算機(jī)應(yīng)用人才，那么全國對復(fù)合型技術(shù)人才的需求量要在 200 萬以上。 1999 年在深圳一家廣告公司當(dāng)助手。三級“ 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ” 證書，表明持有人具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)知識，熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的原理以及安全維護(hù)方法，掌握以及開展信息網(wǎng)絡(luò)化的能力。 主要從事網(wǎng)站數(shù)據(jù)的編輯、更新等方面的工作。保守估計每個政府機(jī)關(guān)需要的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站管理、維護(hù)人員按照 2 2 30萬人。 （三）畢業(yè)生就業(yè)崗位需求調(diào)研 通過對我校及我市中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī) 專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了一次調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明 (表 1)職業(yè)教育計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生大部分（ 80%以上）從事計算機(jī)銷售與技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體應(yīng)用、動漫設(shè)計等崗位的工作。 3．調(diào)研結(jié)果 綜合以上訪談及資料查詢，了解計算機(jī)人才市場的形勢，得出計算機(jī)技能人才在人全國企業(yè)中的總量及作用分析： 隨著全球以信息技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命進(jìn)程的加快，人類社會逐步由工業(yè)社會進(jìn)入信息社會。 、培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模。 3．定期召開委員座談會，對本專業(yè)的發(fā)展提出建議與意見。滿分以 100 分計。 參考資料： 完成上述任務(wù)時，您可以使用專業(yè)教材、網(wǎng)絡(luò)資源、維修手冊等參考資料。部門主管將該任務(wù)交給機(jī)房管理員小 B 處理，要求小 B 在一周時間內(nèi)完成。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生完成 企業(yè)網(wǎng)搭建和維護(hù) ，應(yīng)當(dāng)能夠： ； ，識別不同型號的產(chǎn)品具體參數(shù)，通過不同途徑獲取產(chǎn)品的最新資訊； ，制定出網(wǎng)絡(luò)搭建的標(biāo)準(zhǔn)流程。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 1 《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》 一 體 化 課 程 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)組 2020 年 6 月 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化課程 2 目 錄 11 （ 2）一體化課程建設(shè)指導(dǎo)委員會章程 51 7 一體化課程框架表 ，在教師的指導(dǎo)下，正確搭建網(wǎng)絡(luò)。 小 B 接受到該任務(wù)后，與相應(yīng)授課教師進(jìn)行溝通，確定所需軟件及版本并制定合適的機(jī)房軟件升級方案，交給部門主管審核通過后，按 計劃實(shí)施。 五、方案實(shí)施建議 （一）教學(xué)資源配置 1．師資力量 （ 1） 生師比 學(xué)生：教師≤ 18:1； （ 2） 師資質(zhì)量 應(yīng)配備技能水平過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，人才市場、行 業(yè)企業(yè)調(diào)研報告 9 專兼結(jié)合的師資隊伍。 人才市場、行 業(yè)企業(yè)調(diào)研報告 11 一體化課 程建設(shè)會議 一、 參與 一體化課程建設(shè) 專家介紹 企業(yè)專家 張 衛(wèi)東 （ 武漢 信息 中心副主任 ） 吳 鵬 （ 武漢沖浪 網(wǎng)絡(luò)信息有限公司總經(jīng)理） 曾云虹 （ 武漢真維 信息工程有限公司總經(jīng)理） 姚 鑫 （ 武漢功成 電腦科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理） 肖 樂（武漢云天電腦有限公司經(jīng)理） 李進(jìn)平（武漢新世紀(jì)商貿(mào)發(fā)展有限公司） 企業(yè)專家職能 （一）貫徹執(zhí)行國家和省有關(guān)信息化工作的方針、政策和法律、法規(guī)、規(guī)章；起草有關(guān)信息化工作的地方性實(shí)施細(xì)則，并組織實(shí)施。 人才市場、行 業(yè)企業(yè)調(diào)研報告 13 4．定期召開專題會議或工作會議（每季度至少一次），積極開展專業(yè)調(diào)研、方案論證和學(xué)術(shù)交流等活動，對上季度的建設(shè)任務(wù)進(jìn)行審定，提出修改意見。 。信息技術(shù)是當(dāng)代最具潛力的新的生產(chǎn)力，信息資源是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，信息化成為各國經(jīng)濟(jì)和科技競爭的制高點(diǎn)，信息化程度已成為衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。在計算機(jī)專業(yè)人才鏈中，處于最低端位置，在計算機(jī)維修、軟件編程等崗位上工作的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生相對較少。 企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。 （ 6） IT 產(chǎn)品服務(wù) 。 初級 證書表明持有人具有計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和初步應(yīng)用能力，掌握文字、電子表格和演示文稿等辦公自動化軟件 (MS Office、 WPS Office) 的 使 用 及 因 特 網(wǎng)(Inter)應(yīng)用的基本技能，具備從事機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文秘和辦公信息計算機(jī)化工作的能力。 2020 年 ，在深圳一家廣告公司當(dāng)廣告設(shè)計師。由此專家指出，計算機(jī)應(yīng)用是依托 IT 產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的 “ 朝陽職業(yè) ” ，人才需求由低 端到高端都有廣闊的就業(yè)前景，職業(yè)行情將越漲越高。 這幾年，用工單位來我校招工踴躍。 七 部委文件中，對 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設(shè)提出了許多可操作性的政策措施，提出了 “ 要制定符合實(shí)際需要的各類職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)評聘辦法 ” 、 “ 職業(yè) 學(xué) 校專業(yè)教師每兩年必須有兩個月以上的時間 到企業(yè)或生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐，并作為教師提職晉級的必要條件 ” 等。 (3)教學(xué)場地 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室 場地 ， 不小于 70 平方米， (4)教師安排 師生比不大于 1： 15，教師具備完成本課程的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) 及一體化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 工作對象： 主管接到對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建、管理或維修的工作任務(wù)后，根據(jù)公司的規(guī)章制度和部門的工作流程，與用戶溝通，明確任務(wù)要求 ，制定網(wǎng)絡(luò)搭建、管理或 維修方案，交予用戶確認(rèn) 3．向主管匯報，并得到同意后，按計劃實(shí)施 ，出現(xiàn)問題與相關(guān)人員溝通，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和解決 工具、材料、設(shè)備與資料： 專用網(wǎng)絡(luò)工具：壓線鉗、數(shù)字萬用表、測線器、螺絲刀、線纜剪、光纖剝線鉗等 設(shè)備