【正文】 角彩燈 教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生了解彩燈是我國民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。 教學(xué)時間： 5課時 設(shè)計制作 “動物世界 ” 教學(xué)目的： 制作 4件作品：狐貍和 老鼠、牛、搖頭公雞、寄居蟹。 再設(shè)計制作一件作品 教學(xué)目的： 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：制作好的編織品及半成品各一份，剪刀、膠棒、小刀、紙條。 分小組嘗試編織，教師巡視幫助。 教學(xué)重點： 運用編織基本技法開展紙編活動，進(jìn)行簡單的自主設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 提示制作要點，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只寄居蟹。 再設(shè)計制作一件作品。小組里比一比，看誰的拉花展開后最漂亮？ 以小組為單位，合作完成一組拉花。 第二課時 拉花（彩練） 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解拉花是剪紙的一種，是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。剪紙藝術(shù)和人民的 生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動物、植物、花卉，民間傳說，戲曲人物以及日常生活、勞動情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。 學(xué)生準(zhǔn)備：直尺，剪刀，膠水和勞動制作材料 02號，另備方形或圓形紙板。幾個作品連接成快樂的大森林。 5)直尺 用來計算、刻和劃線的工具 。《勞動與技術(shù)》上冊教案 第一單元 紙工初步 教學(xué)目的： 了解紙的知識 。 紙工制作符號 紙工材料卡片上有各種各樣的符號，主要有以下一些 1)山線 2)谷線 3)剪切線 4)粘貼面 5)挖切 紙工的基本技法 最好要用多媒體演示 1 紙工制作時的安全防護(hù) 制作紙工時，一定要注意安全。 在學(xué)習(xí)拼貼 “快樂的小鳥 ”的基礎(chǔ)上，拼貼貓頭鷹（ 04號材 料），鞏固前面的知識技能。 六 、教學(xué)過程 3 今天我們制作了十五巧板，并初步嘗試了拼圖的方法，體驗了這種傳統(tǒng)玩具給大家?guī)淼臉啡?，希望大家以后在課余或在家多去摸索，有機(jī)會我們來一個拼圖大賽，到時可以展現(xiàn)你的風(fēng)采。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和 04號制作材料。(多媒體展示各種剪紙作品 ) 二、觀察、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、剪花邊的方法 1．多媒體播放剪團(tuán)花、花邊的方法。 2．進(jìn)一步訓(xùn)練折、剪、拉等幾種技法，形成立體造型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。 展示：各小組把制作好的拉花掛起來。學(xué)習(xí)自主進(jìn)行一些簡單的設(shè)計。 啟發(fā)學(xué)生嘗試制作不同的海螺殼。 教學(xué)時間： 5課時。 （三）自主評價 展示各小組的作品，請其他小組同學(xué)進(jìn)行評價。 學(xué)習(xí)紙編 教學(xué)目的： 了解編織技法，運用編織基本技法開展紙編活動，制作完成幾件有趣的紙編織品：編新疆辮，編織書簽、紙簍，編拖鞋。討論：這些可愛的 “小動物 ”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動物設(shè)計營造一個美麗的家園，讓它們在那里生活得更加快樂。自主進(jìn)行簡單的設(shè)計，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 四、總結(jié) 今天，我們教室真漂亮！ 我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動裝扮了我們自己的教室。 教學(xué)準(zhǔn)備： 6 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩紙拉花半成品、半成品。 (折疊、設(shè)計圖案、剪切、粘貼 ) 三、實踐操作 1．折疊。 貓頭鷹制作步