【正文】 me no sex wYears remark\n)。 strcpy(t[i].no,)。 } 修改 按學生學號查找并修改模塊的主要功能是用來修改學生基本信息的。 } 刪除 刪除功能的實現，首先有一個查詢的功能，用戶首先輸入要刪除的學生姓名，輸入正確后，系統(tǒng)會詢問是否確認刪除，再利用 strcpy(t[j1].name,t[j].name)。 strcpy(t[j1].no,t[j].no)。in。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固 。 void print(STUDENT temp)。 case 6:length=delete(student,length)。 printf( 6. 學生基本信息刪除 \n)。 printf(\n)。 } printf(*********************************end********************************\n)。i++) { if(strcmp(s,t[i].name)==0) return i。 strcpy(t[j1].no,t[j].no)。 printf(please input locate name \n)。 return n。 if((fp=fopen(,rb))==NULL) { printf(can not open file\n)。 scanf(%d,amp。 for(j=0。 t[j+1].wYears=。 } if(lr) printf(not found\n)。 int i,n。temp[i].remark)。 fprintf(tfp,\r\n)。t[i].remark)。 if(strcmp(t[m].name,s)==0) { print(t[m])。 strcpy(t[j].remark,t[j+1].remark)。 STUDENT temp。 FILE *fp。 } fclose(fp)。 22 strcpy(t[i].sex,)。 printf(\n)。ch)。 printf(*******************************end*********************************\n)。in。 scanf(%d,amp。 printf( 2. 學生基本信息顯示 \n)。 case 4:revise(student,length)。 int insert(STUDENT t[],int n)。如下圖所示： 16 5 課 程 設 計 總結 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現 ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力 的重要環(huán)節(jié) ,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 .隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。 } printf(\nSaving file\n)。ch)。t[i].wYears,amp。 scanf(%s,s)。 strcpy(t[j+1].sex,t[j].sex)。 int i,j。具體包括姓名，學號，性別等。 } 錄入 通過選擇功能函數 1 后，屏幕會出現指示，要求依次輸入姓名 、學號、性別 等，輸完之后系統(tǒng) 會自動返回主菜單界面，如果想繼續(xù)輸入學生信息就輸入數字鍵 1 繼續(xù)輸入。 printf(********************MENU*********************\n\n)。 三、測試數據： 學生人數 =20。 4）上機演示。 4 附錄： 設計課題二：班級檔案管理系統(tǒng) 一、問題描述： 該系統(tǒng)實現對該班級學生的檔案信息進行管理，包括錄入、顯示、修改、刪 除、查詢、排序、保存等操作。本系統(tǒng)主要采用鏈表，結構體和函數來實現這些基本功能，而且能提 供不同方式的查詢功能， 對學生信息的操作逐個地進行。 printf( 5. 學生基本信息插入 \n)。 printf(please input record \n)。 printf(\n)。 printf(\n)。 strcpy(t[i].sex,)。在系統(tǒng)保存了某學生的基本信息的前提下，想要查找該學生的基本信息，可以該學生的學號，系統(tǒng)就會顯示該學生的基本信息，這樣根據提示修改學生的基本信息 。語句進行信息的重新排序，保證了信息的完整性。 strcpy(t[j1].sex,t[j].sex)。i++) { fprintf(fp,%20s%20s%20s%40d%10s,t[i].name,t[i].no,t[i].sex,t[i].wYears,t[i].remark)。 通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。 int find(STUDENT t[],int n,char *s)。break。 printf( 7. 學生基本信息排序 \n)。 for(i=0。 } void search(STUDENT t[],int n) { char s[20]。 } return i。 strcpy(t[j1].sex,t[j].sex)。 scanf(%s,s)。 } void save(STUDENT t[],int n) { int i。 exit(1)。id)。jn1。 strcpy(t[j+1].remark,)。 } 25 int revise(STUDENT t[]) { int i,n。 STUDENT temp[M]。 fprintf(tfp,%20s%20s%20s%40d%10s\n,temp[i].name,temp[i].no,temp[i].sex,temp[i].wYears,temp[i].remark)。 26 fprintf(tfp,%d,n)。t[i].wYears,amp。 while(l=r) { m=(l+r)/2。 t[j].wYears=t[j+1].wYears。 } void sort(STUDENT t[],int n) { int i,j,flag。 } void display(STUDENT t[]) { int id,n。 fprintf(fp,\r\n)。 strcpy(t[i].no,)。 printf(name no sex wYears remark\n)。 scanf(%d,amp。 printf(%20s%20s%20s%10d%10s\n,)。 for(i=0。 printf(\nplease input num \n)。 printf( 1. 學生基本信息錄入 \n)。break。 int revise(STUDENT t[],int n)。 15 學生基本信息的 保存 選擇功能 3 學生基本信息的 保存 ， 系統(tǒng)會顯示保存成功。 exit(1)。