【正文】 薩斯大學約翰遜公共事務學院的 MPA學位的要求是：在二年的脫產(chǎn)全日制學習中，完成 53個學分，包括五個方面的課程： 7門必修的核心課程 (21學分 )， 3～ 4門選修課，持續(xù)兩學期的政策研究項目，暑假實習，職業(yè)報告或畢業(yè)論文。只要修滿規(guī)定的學分，在職培訓也授予ＭＰＡ學位。 5．密歇根大學福特公共政策學院碩士項目 福特學院除了提供公共政策碩士與公共行政碩士之外，還與密歇根大學其他幾個研究生院和職業(yè)學院合作提供一些聯(lián)合學位，如與工商管理、教育、信息、法律、自然資源與環(huán)境、公共 衛(wèi)生 與社會工作等的聯(lián)合學位。這些ＭＰＡ及ＭＰＰ學位獲得者的就業(yè)背景十分廣闊，主要是在公共組織或公共部門從事公共服務工作，也有少數(shù)在私人部門（公司、企業(yè)）的行政部門就業(yè)。他們要有三個方面的基本技能：首先，他們必須是訓練有素的分析家；第二，他們必須是高素質的經(jīng)營管理人才；第三，他們還必須是倡導者。即便這樣，保留下來的，也是遵守這個社會核心領域的公共精神。 雪城大學麥克斯韋爾公民與公共事物學院名稱（ Citizen and Public Affairs）的形成就是 當時培養(yǎng)高素質的公民，使他們明確作為美國公民所應擁有的權力、責任和價值與培養(yǎng)訓練有素的實際公共事務實踐者這兩種不同的而又互補教育理念相互融合的結果。 一、辦學理念 美國 MPA 名校的成功秘訣之一是：每個學校都有它自身獨特的辦學理念，這對它們各自形成自身的辦學傳統(tǒng)和辦學模式至關重要。 2022年度 SPEA被美國新聞和世界報道雜志評為 “ 全美最好的研究生院 ” 。 ＭＰＡ、ＭＰＰ專業(yè)學位是一種通才教育(generalist education),它的主要目標是培養(yǎng)在公共組織特別是政府機構從事公共事務管理或公共服務的管理者、領導者和政策分析人才以及 (高級 )職員。此外，教學還瞄準開闊學生對社會、政治、經(jīng)濟和技術過程以及人類組織行為變化的理解。威爾遜學院提供了下面兩個聯(lián)合學位的課程：公共事務與城市與區(qū)域規(guī)劃碩士（ MPAURP），公共管理與法律碩士（ MPA－ JD）。學制的長短與這些類型有關。學院希望學生從本學院內選擇一個專業(yè)領域作為研究方向，并從其他學院提供的課程補充課程。在大多情況下，在進入專門政策領域研究之前，學員第一學年必須選擇一門相關的介紹性調查課程。 這些課程分析了產(chǎn)生政策問題的根源和束縛解決它們的因素，開闊了學生的視野。在第一、二年之間，學生參加暑期實習；每年春季學期，學生可以獨立或參加教學小組以完成一項政策分析課題。福特學院一向強調學生的專業(yè)選擇能與自己的興趣愛好結合起來，它希望學生從本學院內選擇一個專業(yè)領域作為研究方向，并從其他學院提供的課程補充課程。沃爾多、 P通過設置一定的工作場景，由學生扮演不同的角色，通過開展相應的活動，使其體驗到工作的情景和自己所扮演角色的感覺，為他們將來從事相應的工作，培訓機能，積累經(jīng)驗。在 Maxwell學院 workshop既是一門核心課程，也是一項經(jīng)常的教學活動。這也是一種很重要的形式 。 Maxwell學院把自己定位在全球公共管理精英培訓者的地位，充分認識到國際化、多文化交叉對自己 MPA培養(yǎng)的影響，因而廣納國際精英學生，為他們提供各種各樣的獎學金。 九、學科基礎 ＭＰＡ、 MPP專業(yè)學位的學科基礎顯然是作為公共部門管理及政府管理研究領域的公共管理學及公共行政學。在學校開設的課程中，國際政治、經(jīng)濟、貿易、組織以及某個專題的國際研究占有相當?shù)谋壤?。肯尼迪政府學院是哈佛大學國際化教育發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是哈佛大學國際化發(fā)展的中心。 ——小組教學。在美國著名大學中不少公共管理領域的著名教授曾經(jīng)是 Maxwell學院的 MPA畢業(yè)生。案例教學已經(jīng)成為肯尼迪政府學院的標志之一，學院已經(jīng)把自己的案例資源商業(yè)化，任何人都可以通過付費的方式分享他們的這一寶貴資源。 沿襲其傳統(tǒng)，雪城大學 Maxwell學院極其重視其職業(yè)訓練背后的理論基礎，禮聘了大批在公共管理學界享有聲譽的專家、學者來院執(zhí)鞭，其中不乏大師級的人物，如新公共行政學派立論人 D 實習。 第四類課程：選修課 (學生根據(jù)自己的興趣和需要任選 )。 哥倫比亞大學國際和公共事務學院 MPA項目的課程設置 核心課程 (Core Curriculum)。 政策分析實習（ Policy Analysis Exercise：PAE）。 雪城大學 Maxwell學院的 MPA項目要求學生修夠 40個學分方可畢業(yè)，大多數(shù)全日制學生一年即可修完。 四、 學制與學位要求 美國ＭＰＡ教育成功的一個因素是它的靈活多樣的學制和具體及學位要求。 （ 3） 聯(lián)合與雙學位項目： 法律和公共行政碩士（ JD/MPA）； MPA/MA雙學 3． 伍德諾 雪城大學麥克斯韋公民與公共事務學院MPA項目的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)下一代的各級政府部門和相關非盈利組織和私營部門的領導者。這個新學院的成立表示南加州大學在溝通公共、私人、非盈利部門，從事影響公共物品問題研究所付出的努力越來越大。 在 20世紀 60年代末，全美范圍內的教育專家意識到，社會發(fā)展已經(jīng)迫切需求一種新型的公共領導者，因而必須建立一種新型的研究生教育項目以培養(yǎng)具備全面的知識和優(yōu)良的實際工作能力的新一代公共政策制定者。 MPA項目專門為公共組織尤其是政府機構培養(yǎng)公共服務的高級人才，與ＭＢＡ（工商管理碩士）為私人部門尤其是公司企業(yè)培養(yǎng)企業(yè)管理人才相對應。威爾遜公共和國際事務學院現(xiàn)有政治經(jīng)濟和歷史科際整合的培訓計劃，目的在于培養(yǎng)具有通才知識的公共行政和國際事務專業(yè)分析人才。 Heinz的跨學科的研究途徑，在已有的經(jīng)營決策領域以及新興的許多最為重要的公共決策熱點問題方面都產(chǎn)生了獨特的教學成果。 加利福尼亞大學伯克利分校 (University of California—Berkeley)公共政策學院 MPP項目重視效率、政策制定的運用及推行。 2．雪城大學麥克斯韋爾公民與公共事務學院的 MPA學位項目及專業(yè)方向 （ 1 ） 公共行政碩士（ Master of Public Administration） 現(xiàn)有的六個專業(yè)方向為：公共和非盈利組織管理， 國際和發(fā)展行政， 環(huán)境政策和管理， 社會政策，州和地方財務分析和管理，技術和信息管理方向。在碩士階段，強調理論與實際相結合，強調實踐和職業(yè)學習。我們看看幾個名校的情況： 普林斯頓大學威爾遜學院對ＭＰＡ學位的要求是：為了使自己成為合格的 MPA畢業(yè)生，學生必須完成所要求的全部教學計劃，這包括：被承認的 16門課程的全部教學（或者是為聯(lián)合學位教學開設的 12門課程），全部核心課程的教學，一個為研究生開設的政策專題研討會，一個能被承認的且效果良好的貫穿于第一學年和第二學年之間整個夏季實習，同時要畢業(yè)還必須通過 MPA資格考試。下面是幾個公共管理院校的 MPA、MPP課程設置的情況： 哈佛大學肯尼迪政府學院 MPP、 MPA項目的課程設置 核心課程包括：公共行為責任，市場與市場失敗，公共政策的經(jīng)濟分析，數(shù)理分析與經(jīng)驗方法，經(jīng)驗方法（ Ⅱ ），政治行動的動員及政治行為技能，公共組織的戰(zhàn)略管理，公共部門的財務管理。 推薦選修（ 6學分）：上面所列的課程或實習，公共部門經(jīng)理爭端解決，公共政策制定 ——聯(lián)邦的視角，公共財政原理的商業(yè)應用，州和地方政府的財務管理。 第一類課程：公共政策的政治 (發(fā)展分析技巧的必修課程或核