【正文】 教育版 (2)液體量取 凹液面最低處 量筒 放平 │ 考點聚焦 酒精燈 保持水平 B 托盤天平 (或天平 ) 攪拌 │ 歸類示例 山東教育版 [解析 ] 本題結(jié)合二氧化碳的制取 、 收集和驗滿考查實驗基本操作：傾倒液體 、 收集氣體 、 檢驗裝置的氣密性 、 驗證氣體是否收集滿等 。 方框中寫入 20% 加速食鹽溶解 [解析 ] (1)需要稱取的氯化鈉的質(zhì)量為 70 g 20%＝ 14 g；稱量時若右盤低 ， 說明所取藥品不足 ， 應(yīng)向左盤中增加食鹽 。量取水時，如果按照圖 2－ 5B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____________(填 “ 偏大 ” 或 “ 偏小 ” )。 │ 歸類示例 ② 在讀取 E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處________________。 山東教育版 [注意 ] 酒精燈使用時絕對禁止：向燃著的酒精燈中添加酒精；用一個酒精燈去點燃另一個酒精燈；用嘴吹滅酒精燈火焰。 吸水性 可燃性 酸堿性 溶解性 │ 歸類示例 │ 歸類示例 有新物質(zhì)生成的變化才是化學(xué)變化。 [方法點撥 ] 自然科學(xué)是以自然界的物質(zhì)作為研究對象，化學(xué)與生物學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科都屬于自然科學(xué)，但側(cè)重點各有不同，解題的關(guān)鍵就是明確化學(xué)的研究內(nèi)容，理清題中各選項的含義。 │ 考點聚焦 山東教育版 │ 奇妙的化學(xué) 化學(xué)變化 化學(xué)變化 │ 考點聚焦 山東教育版 [解析 ] 本題是一道運用化學(xué)知識解決生活生產(chǎn)中實際問題的題 。 塑化劑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( ) － 50℃ C │ 歸類示例 例 4 [2020 山東教育版 走進化學(xué)實驗室??????????? 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)實驗室安全規(guī)則常見儀器的特點和用途基本操作??????? 藥品的取用物質(zhì)的加熱物質(zhì)的稱量儀器的洗滌與連接 │ 考點聚焦 考點聚焦 山東教育版 [注意 ] ① 在用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時應(yīng) “ 左物右碼 ” ， 此時物質(zhì)質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量＋游碼質(zhì)量 ， 若物質(zhì)和砝碼放反了 ， 則 物質(zhì)的質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量－游碼質(zhì)量 。 山東教育版 [解析 ] 讀取量筒中液體體積時為了準(zhǔn)確 ， 應(yīng)該使視線與凹液面的最低處保持水平；過濾需要使用漏斗；配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液 ， 需要用托盤天平稱量一定質(zhì)量的藥品；玻璃棒一般用于攪拌 ， 在過濾時也用來引流母液 。 排空氣法驗滿時要把燃燒的木條放在集氣瓶口 ，不能伸到瓶內(nèi) 。(2)圖示為仰視讀數(shù) ， 導(dǎo)致的結(jié)果是量取的蒸餾水偏多 ， 從而使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 。 ① 左邊的平衡螺絲向左調(diào) ② 右邊的平衡螺絲向右調(diào) ③ 右盤中減少砝碼 ④ 左盤中增加食鹽 (2)B中儀器 a的名稱是 ____________。 角 。 山東教育版 (1)① 儀器 C的名稱叫 ___________。 山東教育版 考點 4 物質(zhì)的加熱 燈帽 13 23 他人 自己 中上部 │ 考點聚焦 (4) 能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的 __________。(2)二氧化氮與水反應(yīng)生成了硝酸和一氧化氮 ， 配平化學(xué)方程式即可 。 山東教育版 [方法點撥 ] 物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，判斷的關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成。物質(zhì)的運動為宏觀變化，屬