多動(dòng)癥學(xué)生教育個(gè)案(留存版)
【正文】 弱的，在今后的生活中，還要不斷地給予鼓勵(lì)，不斷地引導(dǎo)，讓他健康快樂(lè)地生活在班級(jí)中。并教育他在回答問(wèn)題之前要認(rèn)真想一分鐘后再舉手。上課喜歡亂插嘴。家里的父母為了給他治療，已經(jīng)花了好幾千塊錢了。讓這個(gè)學(xué)生監(jiān)督他，只要他上課做小動(dòng)作，就小聲地或用手輕輕地推他一下，目的是提醒他認(rèn)真聽(tīng)課。上課已沒(méi)以前那么“活潑”了。教育過(guò)程多動(dòng)癥的孩子無(wú)非是好動(dòng)，不會(huì)安靜、坐不住，為家長(zhǎng)、為老師帶來(lái)了許多頭疼麻煩，作為教師、家長(zhǎng)，不能強(qiáng)令其不要再動(dòng)！而應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，結(jié)合孩子的心理特
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