【正文】 地址；（2）會(huì)話(huà)建立后的管理；（3）提供把報(bào)文分組重新組成報(bào)文的功能（1）會(huì)話(huà)連接的建立和拆除；（2）與會(huì)話(huà)管理有關(guān)的服務(wù)；（3）隔離；（4）出錯(cuò)和恢復(fù)控制 表示層表示層為應(yīng)用層服務(wù)，該服務(wù)層處理的是通信雙方之間的數(shù)據(jù)表示問(wèn)題。數(shù)據(jù)鏈路層的任務(wù)是以物理層為基礎(chǔ)，為網(wǎng)絡(luò)層提供透明的、正確的和有效的傳輸線(xiàn)路，通過(guò)數(shù)據(jù)鏈路協(xié)議，實(shí)施對(duì)二進(jìn)制數(shù)據(jù)正確、可靠的傳輸。 拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇原則 拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的選擇往往和傳輸介質(zhì)的選擇和介質(zhì)訪(fǎng)問(wèn)控制方法的確定緊密相關(guān)。不同的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)其信道訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)性能、設(shè)備開(kāi)銷(xiāo)等各不相同，分別適應(yīng)于不同場(chǎng)合。迅速 必先建立連接就能向其他主機(jī)發(fā)送分組；充分使用鏈路的帶寬可靠 完善的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；自適應(yīng)的路由選擇協(xié)議使網(wǎng)絡(luò)有很好的生存性 信元交換技術(shù)（ATM，Asynchronous Transfer Mode，異步傳輸模式）ATM是一種面向連接的交換技術(shù)，它采用小的固定長(zhǎng)度的信息交換單元（一個(gè)53Byte的信元），話(huà)音、視頻和數(shù)據(jù)都可由信元的信息域傳輸。課后小結(jié)： 1. 什么是信息、數(shù)據(jù)？ 2. 什么是信道？常用的信道分類(lèi)有幾種？ 3. 什么是比特率？什么是波特率？ 4. 什么是帶寬、數(shù)據(jù)傳輸率與信道容量？課后作業(yè)：（P20）二6 第五講教學(xué)類(lèi)型：理論課教學(xué)課題：2．2～2．4　教學(xué)目標(biāo)：1．理解數(shù)據(jù)交換技術(shù)；2. 理解差錯(cuò)檢驗(yàn)與校正技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)交換技術(shù)、差錯(cuò)檢驗(yàn)與校正技術(shù)教學(xué)方法：教師講解、演示、提問(wèn)； 教學(xué)工具：多媒體幻燈片演示教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：導(dǎo)入：由現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)通訊中的一些普通關(guān)鍵詞引入新課講授新課：（多媒體幻燈片演示或板書(shū)） 數(shù)據(jù)交換技術(shù)通常使用四種交換技術(shù)：電路交換報(bào)文交換分組交換信元交換。3．信道容量信道容量是指信道傳輸信息的最大能力，通常用數(shù)據(jù)傳輸率來(lái)表示。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫侵高B接的形狀，或者是網(wǎng)絡(luò)在物理上的連通性。所謂互連是指相互連接在一起，所謂自主是指網(wǎng)絡(luò)中的每臺(tái)計(jì)算機(jī)都是相對(duì)獨(dú)立的，可以獨(dú)立工作。通信子網(wǎng)有兩種類(lèi)型： （1）公用型（如公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)CHINANET） （2）專(zhuān)用型（如各類(lèi)銀行網(wǎng)、證券網(wǎng)等） 網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)組成的。數(shù)據(jù)可以分成兩類(lèi)：模擬數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。在單信道總線(xiàn)型網(wǎng)絡(luò)中，吞吐量=信道容量傳輸效率。 報(bào)文交換的時(shí)延較長(zhǎng)，從幾分鐘到幾小時(shí)不等。 循環(huán)冗余碼校驗(yàn)。星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：（1）方便服務(wù)；（2）每個(gè)連接只接一個(gè)設(shè)備；（3）集中控制和便于故障診斷；（4）簡(jiǎn)單的訪(fǎng)問(wèn)協(xié)議星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)：（1）電纜長(zhǎng)度和安裝；（2）擴(kuò)展困難；（3）依賴(lài)于中央節(jié)點(diǎn) 環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)計(jì)算機(jī)連成環(huán)型就成為環(huán)型網(wǎng)絡(luò)。面向連接的服務(wù)，又稱(chēng)為虛電路服務(wù)。 傳輸層傳輸層是資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)的接口和橋梁。教師總結(jié)歸納本章重要原理的應(yīng)用，進(jìn)入教學(xué)課題。介質(zhì)訪(fǎng)問(wèn)控制（MAC）方法是在局域網(wǎng)中對(duì)數(shù)據(jù)傳輸介質(zhì)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)管理的方法。因此，傳輸層位于高層和低層中間，起承上啟下的作用。不可靠（無(wú)確認(rèn)）的無(wú)連接服務(wù)又稱(chēng)為數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。環(huán)型網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，適應(yīng)傳輸信息量不大的場(chǎng)合。課后小結(jié)：1. 數(shù)據(jù)通信的的一些基本知識(shí)2. 三種交換方式的基本工作原理3. 兩種差錯(cuò)校驗(yàn)方法：奇偶校驗(yàn)和循環(huán)冗余校驗(yàn)課后作業(yè)：（P20）二9 第六講教學(xué)類(lèi)型：復(fù)習(xí)課教學(xué)課題：第一章與第二章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)掌握第一、二章的重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一、二章的重點(diǎn)教學(xué)方法：教師講解、演示、提問(wèn)； 教學(xué)工具：多媒體幻燈片演示教學(xué)內(nèi)容：第一、二章的內(nèi)容 第七講教學(xué)類(lèi)型：測(cè)驗(yàn)一 第八講教學(xué)類(lèi)型：理論課教學(xué)課題：第三章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握幾種常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的原理及其特點(diǎn)；2. 掌握ISO/OSI網(wǎng)絡(luò)參考模型及各層的主要功能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 掌握幾種常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的原理及其特點(diǎn)；2. 掌握ISO/OSI網(wǎng)絡(luò)參考模型及各層的主要功能教學(xué)方法：教師講解、演示、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考、記憶；教師講授與學(xué)生理解協(xié)調(diào)并重的教學(xué)法教學(xué)工具：多媒體幻燈片演示教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生對(duì)OSI的七層模型和TCP/IP四層模型的理解。 分組交換分組交換也稱(chēng)包交換，它是報(bào)文交換的一種改進(jìn)，也屬于存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)交換方式，但它不是以報(bào)文為單位，而是以長(zhǎng)度受到限制的報(bào)文分組（Packet）為單位進(jìn)行傳輸交換的。 帶寬與