【摘要】教學目的?引導學生加深理解平均數的意義。從多個角度多層次地去解決實際問題?在學習過程中,培養(yǎng)學生樂于與同學相互合作共同完成學習任務,培養(yǎng)學生樂于接受其他同學的學習成果,培養(yǎng)學生樂于表達自己對數據的獨特理解。重點難點?理解平均數的意義。它主要與總數量和份數有關。總數量÷份數=平均數求總數量再求平
2025-08-16 01:05
【摘要】教學要求:1、理解并掌握三步混合運算的運算順序,并能正角進行計算。2、使學生在認識和理解運算順序的過程中,進一步積累學習的經驗,提高解決問題的能力。3、培養(yǎng)學生耐心細致的計算習慣,并能驗算。教學重點:理解并掌握三步混合運算的運算順序,并能正角進行計算。教學難點:培養(yǎng)耐心細致的計算
2025-08-16 01:52
【摘要】第1課時平均數,第一頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第二頁,編輯于星期六:九點三十二分。,第三頁,編輯于星期六:九點三十二分。,8,8,第四頁,編輯于星期六:九點三十二分。,×,×,√,×,第五頁,...
2024-10-22 13:28