【正文】 將籠子的高度加高到一百公尺。 寫作導(dǎo)引： 何為“品位”？新版《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“物品的質(zhì)量。 我們應(yīng)該如何看待以上現(xiàn)象呢？請以“文化現(xiàn)象的反思”為話題，寫一篇文章。然而他拼命堅持著，因為他心里知道，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。 2 內(nèi)容真實具體，要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出真情實感。） 探究： 讀了“ 海日生殘夜，江春入舊年。 100字以內(nèi)。節(jié)日送禮，是很多參加工作的人都感到頭痛的一件事情，傳統(tǒng)節(jié)日一到，人們就不得不張羅節(jié)日送禮的事情，甚至有借錢送禮現(xiàn)象發(fā)生，傳統(tǒng)節(jié)日往往被 人戲稱為“災(zāi)難日”；④對于民族文化，以珍視的態(tài)度來對待遠比“中秋”“端午”申遺更有價值，民族文化是民族文明的載體，是民族之精華，是五千年文化的積淀。 20.話題作文：文化現(xiàn)象的反思 閱讀下面的文字，按要求作文。有人說：品位是一張通行。比如，魯迅到南京學(xué)洋務(wù)，在當(dāng)時認為是沒有出息的，是“窄”，但魯迅走出了“寬”；又比如，在當(dāng)時學(xué)醫(yī)就是“寬”，但魯迅棄醫(yī)從文，又選擇了“窄”，而這“窄”卻使魯迅成為一代文學(xué)大家。他告誡我們，因為引 到滅亡，那門是寬的，路是大的，去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 《 漢書 遇到失敗和挫折，就相當(dāng)于是在窄路中行進，繼續(xù)走下去，就會有一個美好的前程。 寫作導(dǎo)引： 寓言故事的主旨一般是諷刺性的。既可以寫自己的品位，也可以寫別人的品位對自己的影響。第二則著重談中國人反感韓國拿中國文化申遺，要維護漢字的“所有權(quán)”。 ? 根據(jù)以上材料，自擬文題，寫一篇 800字以上的議?！? 先說這兩句所寫的景象。（都描寫了時序交替中的景物。 ? ，寫出一二則相關(guān)課內(nèi)論據(jù)。洋節(jié)為什么越來越火暴？洋節(jié)的文化現(xiàn)象說明了什么？我們該怎樣對待傳統(tǒng)文化？我們應(yīng)該怎樣看待這種文 化現(xiàn)象？ 在寫作中，首先是要對“傳統(tǒng)文化”的內(nèi)涵有一定的理解，不可想當(dāng)然，要針對這種文化現(xiàn)象反思，寫作的時候只要圍繞其中的一點展開就行。最后總結(jié)：有了品位的行囊，才能汲取精華，剔除糟粕，增值自我，充實人生。根據(jù)這個主旨，我們可以從材料中提煉出材料的內(nèi)涵：抓住問題的關(guān)鍵。 寬與窄它可作多方面的比喻和聯(lián)想。 問：詩人此刻在船上，而 “ 客路 ” 在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到 “ 客路 ” 呢 ? 這是詩人的想象，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去 。 潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。這和人生一模一樣