【正文】 3是人體內(nèi)糖代謝的示意圖 ,從 A...→ G表示 系列生理過程。 (2〉實驗說明 ,細胞只有保持其結(jié)構(gòu)的 性 ,才能正常地進行各項生命活動。那么 ,其豌豆的基因型是 : 中學(xué)生物教學(xué)資源網(wǎng) ( 第 5 頁 共 7頁 ,將漏斗置于裝有清水的燒杯中 ,將會出現(xiàn) : 注意 :以下三題為多項選擇題。那么 ,其中含有 3H標記的細菌有 24條染色體 ,那么該生物體細胞的染色體數(shù)是 : (如 RNA)可以通過的膜是 : : 中學(xué)生物教學(xué)資源網(wǎng) ( 第 4 頁 共 7頁 葉中的含鎂量低 ,這是因為 : ,又是特有的珍貴植物 ? ,側(cè)校細弱 ,其主要原因是由于側(cè)芽 : 4對染色體。 三、識圖作答〈共 2小題 ,8分 ) 1所表示的是兩個實驗：一個是用玻璃針將一變形蟲作一切為二的切割實驗；第二個是將另一變形蟲作核、質(zhì)分離實驗。 (3〉當血糖濃度少于 %時 ,進行圖示的 過程可使其恢復(fù)到正常值。 ,適者生存 ,不適者被淘汰的過程叫做 。中學(xué)生物教學(xué)資源網(wǎng) ( 第 1 頁 共 7頁 廣東省 1997年普通高中畢業(yè)會考生物試卷 第一卷 一、選擇題 (共 50小題 ,60分 )1一 40題每題 1分 ,41一 50題每題 2分。 ,基因是控制生物性