【正文】 桀驁 寄蜉游于天地，渺滄海之一栗 下列各句中，橫線處的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （ ） A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者 殫精竭慮 、忘我工作是密不可分的。 D．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。下列蘇軾的詩句中，與此相同的一首是 （ ） A．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。于是項(xiàng)王乃即漢王相與臨廣武間而語。 ④盱臺(tái)：地名，今江蘇省內(nèi)。 D．項(xiàng)王對(duì)大司馬曹咎等人說的“謹(jǐn)守成皋”、“慎勿與戰(zhàn)”則從另一方面反映了他的靈活的戰(zhàn)術(shù)思想。女兒很納悶，問：它在沙灘燦爛，在這里失色，這是怎么回事？ 是怎么回事， 我也不得其解。 B．作者對(duì)其女兒的描寫破壞了文章的結(jié)構(gòu)，影響了文 章主題的表達(dá)。 某報(bào)為此開展了《關(guān)于“中學(xué)生趕時(shí)髦”的討論》 【 要求 】① 請(qǐng)你以“時(shí)髦”為話題，寫一篇 800字以上的作文。女兒笑了，我亦笑了，沙礫似乎也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。我一時(shí)不知這是什么東西，叫小女兒去查看，只是一片河灘，滿地沙礫，漠漠視而不識(shí)，而升騰的霧氣灼灼，使人不能久站。 C．運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （選自《史記”項(xiàng)王令壯士出挑戰(zhàn)，漢有善騎射者樓煩，楚挑戰(zhàn)三合，樓煩輒射之。 C．文段通過主客問答的方式，通過主客關(guān)于人生態(tài)度的論辯，寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“ ‘ 月明星稀，烏鵲南飛 ’ ，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼 蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。 D．美國國務(wù)卿奧樂布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此 一勞永逸 。 下列各句中，沒有語病的一句是 （ ） A．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等 15 所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。 D． 主客對(duì)答是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手 法，主和客都是作者一人的化身。項(xiàng)王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)，樓煩欲射之，項(xiàng)王嗔目 ② 叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復(fù)出。項(xiàng)羽本紀(jì)》） 【 注釋 】 ①轉(zhuǎn)漕：陸運(yùn)叫“轉(zhuǎn)”，水運(yùn)叫“漕”。 D．不要讓天下的老百姓白白地受苦了！ 1對(duì)本文內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．楚、漢（兩軍）相爭久持不下，項(xiàng)王欲與漢王（劉邦）“決一雌雄”，從而使天下安定下來，獨(dú)霸天下。回到柳蔭下又看，那光亮亮又在那里閃耀。 2文章講究線索，本文的線索是什么？（不超過四個(gè)字）（ 4 分） 答： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2如何理解文章第五段中女兒的笑，我的笑和沙礫的笑？用簡短的句子表達(dá)“笑”的不同原因。 ② 立意自定，文體自 選，題目自擬。 2用一句話概括作者觀點(diǎn)：（不超過十五個(gè)字）（