【正文】 我們走出困境。 C任何人和事物都各有千秋。 橋，就是這種東西。 “ 天門(mén)銘 ” 。高考語(yǔ)言考查點(diǎn) 連貫 ，即語(yǔ)言前后相連，上下貫通。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副。 B能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”，它，就是橋。 D任何人和事物都各有所愛(ài)。 橋，就是這種東西。門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副。 從高考情況看，從 1995年到 2020年這 10年中，除 2020年廣西沒(méi)有直接出現(xiàn)語(yǔ)言連貫單獨(dú)考查的題目外，其余 9年均考查了語(yǔ)言連貫的問(wèn)題。 “ 天門(mén)銘 ” 在門(mén)外西側(cè)。 A、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備， 以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管 B、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示， 以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管 C、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備， 以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 D、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示， 以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 有這樣一種東西，它在我們面臨斷崖溝壑時(shí)，在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，甚至在我們 “山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)， 。 A任何人和事物都各有短長(zhǎng)。 分析：由現(xiàn)象到本質(zhì)。 B陳述角度要一致 例 7 為劃線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文? （ 88年全國(guó)高考題） 崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周?chē)黄澎o。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)