【正文】 。 2．朗讀課文有感情。本班共有學(xué)生 47人，其中男生 25 人，女生 22 人。?，又增加了富有時代感的新課文。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的核心指標，重點加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。（二）加強積累。 4．閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清順序，領(lǐng)悟表達方法。在習(xí)作方面，有的學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本冊是在前九冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。練寫簡單的應(yīng)用文體，注意格式。教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力?！笆谥贼~不若授之以漁”。課外閱讀不少于25萬字。在第三單元編排了兩次以“漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，另外七個單元安排了“習(xí)作”和“語文園地”，此外還有4次“口語交際”。二、教材分析：本冊教材共有8個單元，共有課文23篇，其中精讀課文16篇、略讀課文7篇。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。（三）教給方法。 教給學(xué)生課外閱讀的方法。40分鐘能完成約450字的習(xí)作。主要表現(xiàn)在以下方面：?。有幾個學(xué)生缺乏家長的督促，常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注。 3．能用多種方法理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會詞句的表達的效果。了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實行分層次教學(xué)。（五）家校結(jié)合，形成合力。稍作準備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。?，引導(dǎo)學(xué)生思考。三、全冊教學(xué)目標：1．掌握本冊常用漢字180個及相關(guān)詞語，背誦默寫全冊古詩、文言文、日積月累。教學(xué)進程起訖周次教 學(xué) 內(nèi) 容計劃課時一