【正文】 個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音?！　》e累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句?！　≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！　￠喿x教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)?！　?二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)　　在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行?！　≈匾晫W(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　∧苈?lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。　　本冊(cè)共有32篇課文。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)。任務(wù)設(shè)置a. 活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、目的性和可操作性。能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；四、教學(xué)難點(diǎn)單詞教學(xué)。我們教師在教學(xué)課文時(shí)可以將課文作為聽(tīng)力練習(xí)?！　《W(xué)情分析　　本現(xiàn)有學(xué)生2人，其中男生1人，女生1人。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。　　認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣?！　≌J(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音, 結(jié)合詞句了解意思。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。教材最后是兩個(gè)生字表。特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語(yǔ)句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。教科書(shū)繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。三、重點(diǎn)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；?tīng)